Новые складчины | страница 5

​

Бывает трудно понять, чего вы хотите на самом деле?

Много «надо», много вариантов — и ощущение, что живёте не совсем свою жизнь.

Из-за этого сложно принимать решения, появляется сомнение в себе,
выбор откладывается, а время уходит на то, что "не наполняет".

За 5 дней вы разберётесь в своих ценностях с опорой на КПТ:
поймёте, что для вас главное,
есть ли внутренние конфликты
и какие убеждения мешают выбирать своё.

Будем использовать нейросети для внутренней психологической работы!
Поймете, где их ограничения и в чем их преимущество.

Результат
Вместо тумана — понятная картина:
- что для вас действительно важно,
- насколько текущая жизнь этому соответствует,
- и 2–4 реалистичных вектора, куда можно двигаться дальше.

Когда? 25 - 31 мая (1 неделя), онлайн.

Сколько тренинг будет занимать времени?
30-60 минут в день.
Короткие лекции, задания и поддержка ведущего и кураторов.

Ведущий тренинга: Алексей Герасимов

Психолог, гипнолог,
руководитель проекта "Жизнелюбы",
Ведет тренинги по методикам Алексея Капранова, НЛП и другим методикам.
Автор нескольких сборников аудиомедитаций.

Программа:

День 1. Что нравится, а что нет? Выявление списка ценностей.
День 2. Что главнее: ценности и приоритеты
День 3. Способности и текущая ситуация
День 4. Ограничивающие убеждения
День 5. Векторы дальнейшего развития

Бонус. Дополнительные промты для самостоятельной работы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Перинатальная утрата — очень распространенная и тяжёлая проблема: каждая четвертая беременность заканчивается потерей ребенка, и порядка 50% родителей сталкиваются с симптомами ПТСР и пролонгированного расстройства горя.

Все больше женщин узнают об уникальных возможностях ЕМДР для облегчения тяжелых состояний в острой фазе после утраты и ищут специалиста для получения такой помощи. Эта узкая и глубокая специализация становится все более востребованной.

Поскольку тема перинатальных потерь табуирована, она нередко всплывает в связи с наступившей следующей беременностью или обнаруживается в фундаменте депрессивных или тревожных симптомов спустя годы после потери.
Приглашаем вас на обучение по работе с перинатальными утратами.

Чтобы чувствовать себя уверенно в работе с этой сложной и эмоционально нагруженной темой, не «идти вслепую», выдерживать сложные чувства клиентки, да и свои собственные, необходимо понимать логику работы, протоколы, особенности и затруднения, которые могут встретиться на каждой фазе.

Также важно разобраться с телесным, медицинским, психологическим опытом, через который проходит женщина, переживая тот или иной вид перинатальной утраты:
потери на ранних сроках — замершая, внематочная беременность, выкидыш,
потеря ребёнка на поздних сроках беременности, в родах и в раннем неонатальном периоде, прерывание беременности по медицинским показаниям.

Все это будет в программе интенсива.
Также предусмотрены демонстрации фрагментов видеозаписей реальных EMDR-сессий с клиентками по теме перинатальных утрат.

Ведущая — Ольга Садова, клинический психолог, аккредитованный EMDR-практик, супервизор в тренинге, спикер 10 и 11 конференций Ассоциации ДПДГ/EMDR России, специалист работающий в перинатальной теме 25+ лет, ведущая групповых сессий EMDR для женщин переживающих перинатальную утрату в Благотворительном фонде «Свет в руках», в прошлом руководитель психолого-социальной службы Ярославского областного перинатального центра.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф Онлайн

Вторая русскоязычная IFS конференция «Границы и возможности IFS, интеграция подходов, профессиональные дилеммы, новые контексты»

IFS-сообщество продолжает расширяться: появляются новые исследовательские и клинические вопросы, формируются интеграции с другими подходами, усиливается диалог между разными профессиональными позициями.

Сегодня IFS существует не только как терапевтическая модель, но и как поле профессионального обсуждения — возможностей и ограничений подхода, языка описания
Self, работы с нейроотличными системами, группами и социальными процессами.
Среди спикеров — IFS-терапевты, психологи, психотерапевты и консультанты, работающие в подходе. Традиционно к сотрудничеству также приглашены ведущие тренеры и преподаватели IFS.

Темы секций

В этом году, конференция организована вокруг тематических секций. Секции включают круглые столы, мастер-классы, большие доклады и короткие сообщения, объединенные общей темой и позволяющие рассмотреть ее с разных профессиональных позиций — от исследований и теории до практики и обсуждения ограничений подхода.

1.Поди докажи: исследования эффективности и ограничений IFS
Исследования, посвящённые IFS в работе с разными клиентскими запросами, пока еще только набирают обороты. Особенная нехватка их ощущается в русскоязычном пространстве.
В чем состоят основные сложности доказательства эффективности психотерапии? Какие методы используются для проверки, что подход действительно "рабочий" и его оценки ограничений? На что все же могут опираться практикующие терапевты и исследователи, какие и какого качества научные работы уже опубликованы?
В секции запланированы и приглашаются сообщения-обзоры о проделанных и планирующихся исследованиях.

2. Экстремалы внутри: мобилизованные защитные системы
Работа с экстремальными менеджерами и пожарными – одна из ключевых в IFS. Когда системе требуются экстремальные защитники? Какова цена их работы? Как внешние системы влияют на рост экстремальности защит? Как мы определяем экстремальность? Где отсечка экстремальности в зависимости, при переживании травматических событий и других проявлениях защитных частей? Как могут сочетаться и дополнять друг друга IFS и другие подходы к работе с травмой?
В секции запланированы и приглашаются сообщения о теоретических и практических аспектах работы с экстремальными частями.

3. Между Сциллой и Харибдой духовного и научного в понимании Сэлф
Вызов для каждого практика в IFS - объяснить концепцию Сэлф – как клиенту, так и самому себе. Языки объяснения одновременно сближают и разделяют практиков в разных подходах, практиков и клиентов, научные и духовные домены. «Как» говорить о Селф всегда предполагает «что» говорить и какое пространство для коммуникации задавать. Где точки соприкосновения и наложения этих познавательных и феноменологических ландшафтов? Как эта концепция помогает практиковать и где становится проблемой? И какая ее проблематизация продвигает терапию эффективнее всего?
В секции запланированы и приглашаются сообщения о теоретических и практических аспектах использования концепта Сэлф в помогающей практике.

4. «Софт и хард»: тело, нервная система и нейроразнообразие в практике IFS
Тело и нервная система становятся все более центральными в понимании внутренней системы и процессов регуляции в IFS. При работе с нейроразнообразными клиентами особенно заметно, насколько различия в организации внимания, сенсорной обработке и способах саморегуляции влияют на доступ к частям и качество контакта с Self. В этой секции мы предлагаем обсудить, как телесность и особенности нервной системы меняют привычную концептуализацию IFS, и какие клинические и практические нюансы важно учитывать, чтобы поддерживать устойчивость системы и бережный терапевтический процесс.

5. Работа с группами в IFS: динамика разных систем
Системные процессы отражают друг друга и масштабируются на разных уровнях – от внутренней семьи (индивидуального микрокосмоса) до групповых процессов. Работа с группами сквозь призму IFS – это в том числе работа по наращиванию коллективной энергии Селф, которая могла бы способствовать урегулированию групповых отношений. Этим она интересна и специфична. Секция будет посвящена обсуждению особенностей работы с группами в IFS.

6. Пары и «inside out» («изнутри в наружу и обратно») во всем его многообразии и сложности
Как дифференциация, вопреки страхам защитных частей, способствует близости? Как работать с сильным затоплением одного партнера в присутствии другого? Как трансгенерационные процессы связаны с самыми сильными сложностями в поддержании отношений, в том числе сексуальных? Как разные подходы к работе с парами могут дополнять друг друга, когда мы держим призму дифференциации и близости в подходе IFIO?
В рамках секции предполагается рассмотреть теоретические и практические аспекты работы с парами через призму IFS.

7. И это все о нем: детство, привязанность, ранняя травма
Детство – это родина многих наших уязвимых и защитных частей. Именно там родились самые устойчивые их конфигурации, констелляции, циклы. Для IFS принципиально видеть эти части не по-отдельности, а в паттернах их взаимозависимостей. Модель не «борется» и не «разрывает» эти взаимозависимости, а с уважением перенастраивает сложившиеся отношения.
В секции много внимания будет уделено взгляду на процессы привязанности и сонастройки через призму IFS.

Спикеры:

Einat Bronstein, Yoav Bartov
К нашей конференции присоединятся сертифицированные тренеры. Трансляция их выступлений пройдет онлайн с синхронным переводом.

А также:
Марина Вилленс, Наталья Кисельникова, Марина Травкова, Марк Сухорученков, Ольга Младова, Юлия Моисеева, Мария Попова, Инга Грин, Наталья Литвинова, Елена Миськова, Олег Спасский, Аделина Закирова, Екатерина Вашукова, Клара Швец, Мария Зеленская, Екатерина Дивид, Наталия Пресс, Елена Можаровская, Мария Борисова, Богдан Медведев, Григорий Романенко, Оксана Трушина, Сергей Бардышев, Аня Алашеева, Мария Болюнова, Елизавета Григорьева


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Контроль, драма, самопоражение и уязвимость. Тариф Один семинар. Уязвимость: Я не справлюсь с этим миром. Когда терапия превращается в поиск опоры

Курс для психологов о внутренних механизмах личности

На курсе мы разберем четыре характера через призму четырех феноменов: контроль, драма, самопоражение и уязвимость, которые чаще всего становятся источником конфликтов, непонимания и внутренних страданий — у нас самих или у наших близких.

Работа направлена на интеграцию теории и практики через упражнения и обсуждения. На сессиях вы сможете получить объемное видение теоретического материала, поделиться своим опытом и обратной связью с коллегами работающими в различных направлениях психотерапии, в надежной, продуктивной и безоценочной среде.

Уязвимость: Я не справлюсь с этим миром. Когда терапия превращается в поиск опоры
Практические проблемы и дифференциальная диагностика: Особый фокус семинара — клиническая «оптика» терапевта и работа с профессиональными тупиками. Отдельно остановимся на самых частых ловушках практики:
— Ложный альянс против мира: когда терапевт и клиент годами строят «убежище» в кабинете, которое лишь подтверждает, что снаружи опасно.
— Перенос ответственности: как не стать «жилеткой» или «принимающим решения», когда клиент вязнет в беспомощности, а его тревога давит на нас, требуя немедленных ответов.
— Стыд как стоп-кран: что делать, когда любое ваше движение (интерпретация, вопрос, молчание) воспринимается клиентом как уличение его в несостоятельности, и он уходит в глухую защиту.

Клиент. Есть те, кто смотрит на мир с тревогой и недоверием. Они либо ищут того, с кем можно слиться, раствориться, чтобы чувствовать себя в безопасности («ты решай, ты скажи, ты будешь со мной»), либо прячутся в нору, избегая любого контакта, который может причинить боль. За этим стоит базовое недоверие к жизни и к себе: «я не справлюсь», «меня бросят», «мир опасен».

Терапевт. В сессии мы либо чувствуем себя «костылём» — на нас переносят всю ответственность за жизнь клиента, и любая попытка вернуть авторство вызывает тревогу и давление; либо сталкиваемся с холодным избеганием, когда клиент присутствует физически, но эмоционально недоступен. Мы начинаем либо спасать (давать советы, брать на себя слишком много), либо сами отстраняемся, чувствуя бессилие.

На этом модуле мы разберём, как феномен уязвимости проявляется в двух формах — зависимой и избегающей, почему они по сути две стороны одной медали, и как терапевту удерживать устойчивую позицию, не сливаясь и не отстраняясь.

Ключевые вопросы:
▪️ Зависимые и избегающие типы — две стороны одной медали.
▪️ Почему попытки «дать опору» часто закрепляют зависимость?
▪️ Общий корень: базовое недоверие к жизни и себе.
▪️ Как работает стыд и что мешает человеку поверить: «я имею право быть»?
▪️ Две стратегии выживания: слиться с другим (зависимость) или спрятаться в нору (избегание).
▪️ Какие стратегии терапии работают с зависимыми и избегающими клиентами?
▪️ Как сохранять терапевтическую нейтральность, не попадая в роль «спасителя» или «отвергающего»?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Современный человек часто пребывает в состоянии, где внешний фасад благополучия скрывает внутреннюю дезориентацию. Это не просто усталость, это потеря субъектности: состояние, когда решения принимаются на автопилоте, а сценарий жизни диктуется извне.

Мы наблюдаем, как подлинные смыслы агрессивно вытесняются идеологическими суррогатами. В такой ситуации главной ценностью становится Карта - понимание логики движения и устройства реальности. Без четкой системы координат мы обречены быть объектами чужой воли.

Я рассматриваю развитие личности не как накопление внешних достижений, а как процесс генерации личной силы. В школе «Апейрон» осознанность выводится из категории абстрактных духовных практик и переводится в разряд фундаментального ресурса, материала, из которого строится реальность.

Главная задача, которую человек должен решать на протяжении всей жизни - это накопление осознанности, или личной силы – мудрости, эффективности, удовлетворенности жизнью. Неважно, чем именно вы занимаетесь - семьей, бизнесом или духовными практиками. Единственная стратегическая цель - к финалу оказаться в состоянии, которое позволит сознательно перейти грань, связанную с концом жизни.

Современный человек часто пребывает в состоянии, где внешний фасад благополучия скрывает внутреннюю дезориентацию. Это не просто усталость, это потеря субъектности: состояние, когда решения принимаются на автопилоте, а сценарий жизни диктуется извне.

Мы наблюдаем, как подлинные смыслы агрессивно вытесняются идеологическими суррогатами. В такой ситуации главной ценностью становится Карта - понимание логики движения и устройства реальности. Без четкой системы координат мы обречены быть объектами чужой воли.

Я рассматриваю развитие личности не как накопление внешних достижений, а как процесс генерации личной силы. В школе «Апейрон» осознанность выводится из категории абстрактных духовных практик и переводится в разряд фундаментального ресурса, материала, из которого строится реальность.

Главная задача, которую человек должен решать на протяжении всей жизни - это накопление осознанности, или личной силы – мудрости, эффективности, удовлетворенности жизнью. Неважно, чем именно вы занимаетесь - семьей, бизнесом или духовными практиками. Единственная стратегическая цель - к финалу оказаться в состоянии, которое позволит сознательно перейти грань, связанную с концом жизни.

Курс состоит из 8 занятий. Мы последовательно разберем структуру реальности, чтобы вы могли диагностировать, где находитесь, сохранять ориентацию на стратегическую цель и создавать новые возможности даже в сложных ситуациях.

Занятие 2
Далее мы спустимся в плотность обыденной жизни, где формируется Эго. Детально разберем механику сценариев и комплексов, работая по схеме «потребность - идеал - страх - стратегия». Вы увидите, как именно травмы и ограничения, на борьбу с которыми люди тратят колоссальный объем сил, могут стать главным нашим ресурсом. Мы научимся добывать осознанность из своих травм, превращая их в источник силы.

Автор Олег Хомяк
Психолог, бизнес-тренер, коуч.
Эксперт в управлении изменениями, кризис-менеджменте и корпоративной культуре, обладающий опытом сопровождения лидеров в условиях высокой неопределенности, разрешения конфликтов и оказания коучинга для повышения личной эффективности.

8 апреля 2026

Продажник
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Современный человек часто пребывает в состоянии, где внешний фасад благополучия скрывает внутреннюю дезориентацию. Это не просто усталость, это потеря субъектности: состояние, когда решения принимаются на автопилоте, а сценарий жизни диктуется извне.

Мы наблюдаем, как подлинные смыслы агрессивно вытесняются идеологическими суррогатами. В такой ситуации главной ценностью становится Карта - понимание логики движения и устройства реальности. Без четкой системы координат мы обречены быть объектами чужой воли.

Я рассматриваю развитие личности не как накопление внешних достижений, а как процесс генерации личной силы. В школе «Апейрон» осознанность выводится из категории абстрактных духовных практик и переводится в разряд фундаментального ресурса, материала, из которого строится реальность.

Главная задача, которую человек должен решать на протяжении всей жизни - это накопление осознанности, или личной силы – мудрости, эффективности, удовлетворенности жизнью. Неважно, чем именно вы занимаетесь - семьей, бизнесом или духовными практиками. Единственная стратегическая цель - к финалу оказаться в состоянии, которое позволит сознательно перейти грань, связанную с концом жизни.

Курс состоит из 8 занятий. Мы последовательно разберем структуру реальности, чтобы вы могли диагностировать, где находитесь, сохранять ориентацию на стратегическую цель и создавать новые возможности даже в сложных ситуациях.

Занятие 1
Одна из фатальных ошибок саморазвития - попытка решить экзистенциальные задачи исключительно на уровне ума. Мы начнем с того, что смысл жизни - это физиологически ощутимый критерий. Если концепция не находит резонанса в теле, она не может служить опорой для принятия решений. Мы разберем основные координаты жизни: смысл, его связь с телом, понятие трансцендентного (Бога), конечная цель жизни, чтобы обрести точный критерий для любого жизненного выбора.

Автор Олег Хомяк
Психолог, бизнес-тренер, коуч.
Эксперт в управлении изменениями, кризис-менеджменте и корпоративной культуре, обладающий опытом сопровождения лидеров в условиях высокой неопределенности, разрешения конфликтов и оказания коучинга для повышения личной эффективности.

25 марта 2026

Продажник
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Это пошаговая система работы с голосом и речью, которая за 30 дней формирует устойчивое, зрелое звучание и усиливает твой статус в жизни и на камеру.

Раскрыть голос можно проще, чем кажется:

• Без врождённого «таланта»
• Без хаотичных попыток и потери времени
• Без сложной теории и перегруза
• Без необходимости тратить месяцы на ошибки
• Без долгих лет работы над голосом

Это один из самых недооцененных инструментов, который изменит твою жизнь, даст тебе рост, влияние и уверенность в себе.
Это концентрат моей методики в самостоятельном формате.

Он создан, чтобы ты:

• понял, как работает сильный голос
• почувствовал опору
• начал менять подачу в реальности

Это точка входа. Чёткая структура. Практика. Без лишнего.
Даже если ты зажимаешься, теряешь мысль, не любишь свой голос или никогда системно не работал с речью.

Уже за первые 2 недели ты почувствуешь:

• Голос становится ниже и спокойнее.
• Уходит дрожь и торопливость.
• Ты увереннее общаешься с близкими и спокойнее держишь позицию в рабочих разговорах.
• К тебе начинают прислушиваться — и это напрямую отражается на твоём влиянии и деньгах.

Что ты получишь на выходе:

1. Сделаешь голос инструментом влияния и роста дохода
2. Начнёшь ощущать уверенность в семье, работе и переговорах
3. Получишь чёткий план дальнейшего развития голоса
4. Очистишь речь от слов, которые ослабляют твоё звучание
5. Тебя реже будут перебивать и игнорировать
6. Уберёшь дрожь, зажатость и пустоту в голосе
7. Перестанешь терять мысль и сбиваться под давлением
8. Начнёшь звучать спокойно и устойчиво даже в напряжённых разговорах

Программа:

1. Интенсив «Голос, который услышат»

Фундамент всей системы. Ты понимаешь, как работает сильный голос и почему раньше тебя перебивали или не воспринимали всерьёз. Это база, без которой невозможно стабильное уверенное звучание.

Что внутри:

• Чёткое понимание, где именно ты теряешь вес
• Основа опоры и устойчивого звучания
• Принципы, которые сразу меняют подачу
• Понимание, как голос влияет на статус и доход

Результат:

• Ты начинаешь звучать спокойнее, ниже и увереннее.
• Тебя чаще дослушивают и воспринимают серьёзно.

2. Практикум «Сильная подача»

Практическая часть, где голос перестаёт быть теорией. Ты отрабатываешь звучание до ощущения контроля и внутренней силы.

Что внутри:

• Профессиональные упражнения для глубины и устойчивости
• Простые техники для ежедневной практики
• Работа с тембром и уверенностью
• Снятие зажимов и дрожи

Результат:

• Голос становится плотным, собранным и управляемым.
• Появляется ощущение силы в речи.

3. Самодиагностика голоса и речи

Ты перестаёшь гадать, что с твоим голосом не так. Чёткая система анализа позволяет увидеть слабые точки и понять, как их исправить.

Что внутри:

• Пошаговый чек-лист анализа голоса
• 10 распространённых проблем и их звучание
• Понимание, как услышать свои ошибки
• Конкретные ориентиры для роста

Результат: Ты точно знаешь, над чем работать, и не тратишь время впустую.

4. Гайд «Психология взаимодействия»

Голос работает только тогда, когда за ним стоит позиция. Этот блок учит держать границы, считывать реакции и усиливать влияние в диалоге.

Что внутри:

• Поведение в переговорах
• Работа с личными границами
• Чувствование реакции собеседника
• Умение не теряться под давлением

Результат:

• Ты начинаешь звучать как человек позиции.
• Влияние усиливается не только голосом, но и поведением.

Бонусы:

1. Тембр и харизма

Блок о том, как сделать голос глубже, выразительнее и запоминающимся. Ты учишься звучать так, чтобы производить впечатление с первых секунд.

Что внутри:

• Понимание, как формируется глубина звучания
• Техники усиления тембра
• Работа с выразительностью и интонацией
• Управление впечатлением через голос

Результат:

• Тебя начинают ощущать сильнее.
• Голос звучит глубже, интереснее и притягивает внимание.

2. Гайд «Чистая речь»
Практическая система, которая за неделю делает твою речь чище, собраннее и дороже в восприятии.

Что внутри:

• Удаление слов-паразитов
• Фразы, которые удешевляют речь
• Замена слабых формулировок на сильные
• Контроль чистоты речи в реальном разговоре

Результат:

• Ты начинаешь звучать аккуратно, грамотно и статусно.
• Речь становится понятной и сильной.

3. Пошаговый план прокачки по дням

Готовая система тренировок, чтобы результат не был случайным. Ты точно знаешь, что делать каждый день.

Что внутри:

• Чёткая структура занятий
• Логика нагрузки
• Понятная последовательность развития
• Возможность адаптировать план под себя

Результат:

• Ты занимаешься системно и видишь прогресс.
• Голос укрепляется шаг за шагом без откатов.

Тариф Dominant

• Интенсив «Голос, который услышат»
• Практикум «Сильная подача»
• Самодиагностика + чек-листы анализа голоса
• Гайд «Психология взаимодействия»
  
• Бонусы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

"Инструкция к детям" содержит огромное количество методик из основных доказательных подходов терапии родителей (КПТ, Экспозиционная терапия, PMT, PCIT и SPACE), а также

рассказывает о всех нюансах воспитания в современном и безопасном ключе. Она на понятном языке, она может стать простой инструкцией к вашим детям, чтобы процесс воспитания перестал быть хождением в темноте. Инструкция предназначена для родителей детей в возрасте от 2х до 17ти лет и состоит из 21 видео-лекции, домашних заданий и бланков для терапии.

Полное содержание «Инструкции к детям»:

1. Для кого эта инструкция и как она может помочь вам в родительстве.
2. Что мешает нам менять стиль воспитания и быть эффективными и спокойными родителями?
3. Кто отвечает за терапию детей, и как действительно влияет стиль воспитания на функционирование ребенка.
4. Кто такие дети? Все о физиологических особенностях детей и специфике их восприятия.
5. Какие виды терапии действительно эффективны и научно обоснованы.
6. Как освободится от старых норм воспитания и поставить реалистичные и верные цели на терапию в рамках инструкции.
7. Что такое КПТ и как составить терапевтическую картину (концептуализацию) своей семьи и себя в роли родителя.
8. Как договорится с партнером, если он не хочет менять стиль воспитания. Как выстраивать отношения с другими детьми в семье, если они сталкиваются с проблемным поведением своих сиблингов.
9. Все о КПТ для детей: когнитивные методики и коррекция восприятия, поведенческие методики для детей и подростков.
10. Экспозиционная терапия для работы с тревожными детьми от 3х до 17 лет.
11. Что такое PMT терапия? Все о последовательности, прокрастинации у детей, поощрении и наказаниях в рамках коррекции поведения детей от 2х до 16ти лет.
12. Что такое PCIT терапия? Какие эффективные методики стоит внедрить в воспитание, чтобы снизить интенсивность истерик и улучшить привязанность.
13. Что такое SPACE терапия? Как помочь ребенку с тревогой: пошаговый терапевтический план для детей от 2х до 17ти лет.
14. Особенности работы с нейроотличными детьми.
15. Однозначные запрещенные воспитательные методики, которые не имеют никакого эффекта и негативно влияют на психику ребенка.
16. Как родители могут помочь себе справляться: техники саморегуляции, фиксирование результатов в терапевтическом ключе и завершение терапии.
    

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тренинг. 9-23 июня.

Что вы получите в итоге:

• Четкий алгоритм действий на каждый день,
• Систему планирования и работы, которая работает на вас, а не против вас,
• Рабочую тетрадь с упражнениями и техниками для закрепления,
• Найдете и обезвредите свои «мины прокрастинации» уже во время тренинга.

Программа:

• Почему у вас не получается себя заставить и что сделать вместо этого
• Почему прокрастинаторы часто заболевают перед масштабными целями или важными событиями, и как этого избежать
• Что в разы повышает нашу продуктивность, количество энергии и работоспособности без ущерба для здоровья и без выгорания
• Как поддерживать себя и продуктивность, когда «работать ваааще не прёт», но очень нужно
• Какие системы таск-менеджмента и тайм-менеджмента действительно помогают при прокрастинации, высоких нагрузках, усталости, стрессе, тревожности, а какие — только загоняют ситуацию еще больше в пропасть
• Ловушки мозга, которые загоняют вас еще дальше в яму прокрастинации и стресса, и лайфхаки, которые оттуда вытаскивают
• Как найти свою личную стратегию продуктивности под свои особенности и суперсилы
• Практические техники, упражнения и задания для снятия пугающих барьеров и повышения продуктивности без загона себя в состояние упавшей лошади

Тариф Только посмотреть

• Материалы, упражнения и задания

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Умение договариваться — это ключевой навык для достижения успеха как в личных отношениях, так и в профессиональной сфере. Многие сталкиваются с сопротивлением собеседников и не знают, как мягко подвести оппонента к выгодному решению, сохраняя доверие. Этот курс поможет вам научиться видеть истинные мотивы людей и управлять динамикой беседы в любой ситуации. Освойте инструменты, которые превратят сложные споры в продуктивный диалог и помогут вам уверенно добиваться поставленных целей.

Чему вы научитесь:
Видеть логику, эмоции и скрытые мотивы собеседника.
Управлять динамикой и ходом переговоров.
Использовать типы вопросов для получения нужной информации.
Применять формулировки, которые усиливают доверие к вам.

Для кого этот курс:
Для тех, кто хочет уверенно и профессионально вести переговоры.
Для людей, желающих научиться убеждать окружающих мягко и аргументированно.
Для тех, кто стремится развить навык задавать сильные вопросы для раскрытия оппонента.

Программа курса:
Урок 1-5: Вводные основы, база переговоров, типы вопросов, контроль и психотипы (ЛПР, ЛВР).
Урок 6-10: Авторские техники, включая "Фломастер", "ЧТЕДМ", "Стакан" и алгоритмы под частные случаи.
Урок 11-15: Работа с техниками, приемы "Хлеба и зрелищ", "Вилка и воронка".
Урок 16-20: Техника "Лопата", метод "Б.О.М.Ж." и закрепление ключевых навыков.

Кто такой Александр Петров:
Александр Петров — практикующий физиогномист, профайлер и профессиональный медиатор. Он является мастером сложных переговоров с многолетним опытом анализа поведения людей. Эксперт помогает своим ученикам научиться читать лица и эффективно считывать невербальные сигналы.

Почему стоит доверять автору:
Глубокая экспертиза в профайлинге и физиогномике.
Многолетняя практика ведения сложных медиаций.
Авторский подход, сочетающий психологические техники и бизнес-инструменты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Интенсив Анны Протасовой для ВДА и взрослых детей из дисфункциональных семей.

Ты выросла там, где приходилось выживать.
И это до сих пор управляет тобой.

Угадывать настроение, держать всё под контролем, заслуживать любовь, неумение сказать «нет», привычка оставаться в отношениях, которые давно пора закончить. Даже если твоя семья внешне выглядела абсолютно нормальной — это симптомы взрослого ребёнка из дисфункциональной семьи. С этим можно закончить.
— Я знаю дорогу, потому что прошла её сама.

Снаружи — «у тебя всё хорошо». Внутри — пустота.
Нет радости к жизни. Не получается полюбить себя. И ты уже поняла: эту пустоту не заполнит никто снаружи — ни отношения, ни достижения, ни чужое одобрение.
Чтобы выжить рядом с этой пустотой, ты надела маску. Снаружи видят её. То, что под ней, не видит никто.

Отличница
«У меня всё под контролем, я справлюсь сама»

Бунтарь
«Мне всё равно, меня не достать»

Невидимка
«Меня будто нет — лишь бы не мешать»

Шут
«Я всех развеселю, лишь бы не было напряжения»

Под любой маской
— одно и то же.
И ты продолжаешь делать это каждый день —
01 Выходишь из разговора и прокручиваешь — не сказала ли лишнего, не обидела ли кого.
02 Считываешь чужое настроение раньше, чем человек открыл рот — и считаешь это талантом.
03 Не умеешь принимать, когда тобой довольны просто так — ждёшь подвоха.
04 Тебе спокойнее, когда всё под контролем — а отпустить страшно.
05 Сказать «нет» — как преступление. Потом неделю чувство вины.
06 Выбираешь не тех — и держишься за них, хотя больно.
07 «Я недостаточно хороша» — фоном, что бы ты ни сделала.
08 До сих пор стыдно за детство. Не можешь рассказать даже близким.

Если узнала себя — это не сложный характер и не слабость. Это адаптация ребёнка, который слишком долго выживал. И да — даже если твоя семья внешне казалась абсолютно нормальной. Холодность, скандалы, красивая картинка наружу и унижение внутри дают те же симптомы.

Что внутри интенсива
3 дня глубокой терапевтической работы
Не «исцелись и стань идеальной» — а выйти из режима выживания и получить навыки, чтобы жить, а не выживать. Каждый день — отдельная фаза восстановления: стабилизация → горевание → новые навыки.

День 1 · Фаза стабилизации
Карта: что со мной — и откуда
За один день — система вместо «у меня просто плохой характер».

• Дисфункциональная семья как система: три правила «не говори / не доверяй / не чувствуй»
• 13 классических характеристик ВДА (Войтиц) — точная карта себя
• Твоя роль выживания: Герой · Приспособленец · Успокоитель · Бунтарь
• ВДА как реляционный ПТСР — нейробиология, а не «плохой характер»
• Телесная стабилизация — фундамент, который ты уносишь в тот же день

К концу дняВпервые увидишь себя не как «сложного человека», а как систему. И унесёшь практический инструмент стабилизации, которым сможешь пользоваться сразу.

День 2 · Самый глубокий
То, что было нельзя чувствовать
Тот день, который другие программы обходят.

• Ложное Я / истинное Я — архитектура «адаптивной маски»
• Защиты: диссоциация, контроль, перфекционизм, угодничество
• Травматическая связь: почему «выбираю не тех» и держусь
• Горевание непрожитого — обязательная, не пропускаемая фаза
• Доступ к запертым чувствам через тело — без ретравматизации

К концу дняУзнаешь свою маску, в которой ты живёшь десятки лет. Поймёшь, почему выбираешь «не тех» и почему за них держишься. Защиты, которые годами тащила, окажутся видимыми. И впервые сможешь горевать о том, чего не было, — без затопления.

День 3 · Фаза новых навыков
Жизнь, которая больше не управляет тобой
То, чего не дали в детстве, доращивается как навык.

• Внутренний любящий родитель — центральный навык восстановления
• Эмоциональная регуляция: выдерживать чувство без затопления
• Близость и доверие как навык — выбирать зрелых
• Границы и собственный голос — «нет» без вины
• Не передать дальше — разрыв межпоколенческого сценария

К концу дняУ тебя на руках навыки, которыми будешь жить: говорить «нет» без вины, выбирать зрелых, отвечать себе как любящий взрослый. Это то, что не уйдёт после интенсива.

Финал
Авторский гипноз
Глубинная работа с первичными центрами психики, в которой переписываются автоматизмы.

Анна Протасова
Врач · магистр психологии · основатель МУИП · телесно-ориентированный терапевт · гипнотерапевт
Со мной не страшно идти в глубокое — я веду туда, где была сама.

Ты ловишь себя на том, что делаешь с близкими то, от чего сама задыхалась.
И это самое страшное. Это можно остановить. На тебе. Чтобы не передавать дальше — детям, отношениям, себе завтрашней. Я помогу: я сама развернула этот сценарий в своей жизни.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф Участие в вебинаре

Любовь и деньги — две силы, глубоко связанные в единую систему.
Когда между ними возникает дисбаланс, страдают и отношения, и способность принимать изобилие.
На вебинаре мы будем смотреть, как помочь любви и деньгам поддерживать друг друга, чтобы близость и достаток могли раскрываться одновременно.

У любви и денег есть общее свойство - это свобода, которую они могут дать. Если мы сможем ею воспользоваться. Если ты любишь и любим, открывается новый мир, но если есть деньги, он тоже открывается. Ты можешь купить не просто вещь, но опыт, возможности, состояние. Для любви нужно место, время и форма выражения - и все это может быть профинансировано. Не просто колечко с бриллиантом для любимой, но спокойные выходные вместе, когда не надо бежать на подработку.
Любовь и деньги переплетаются и ставят под вопрос друг друга. А могут и поддерживать, звать за собой, давать энергию и надежду.
На вебинаре я хочу показать, как выйти на тот уровень, когда деньги поддерживают отношения, а отношения призывают деньги.

В программе вебинара будут затронуты темы:

• как складывается пара и общее пространство для денег
• мужской и женский способы иметь деньги
• чему служат деньги и почему с ними так сложно
• социальные паттерны в отношении денег в паре ("он добытчик - она тратит", "я с ним ради денег", "за свои деньги я получу любую женщину", "если у меня есть деньги, зачем мне мужчина" и т.п.)
• как деньги ведут себя в поле одного человека и как меняется их работа в паре
• почему "я женился и бизнес угас" или "я развелась и денег нет совсем" (и наоборот) - как осознанно обращаться, если вы обнаружили у себя такой паттерн
• российские денежные паттерны ("от трудов праведных не наживешь палат каменных", "легче верблюду...", "бедненько, но чистенько", "бедные, но достойные" и т.п.)
• чему служит вечная беднота и долги
• счастье для богатых и что делать, когда все уже есть
• ... и другие аспекты денег и отношений.

Иметь и деньги и отношения - естественное здоровое состояние. Эти две сферы не противоречат друг другу.

Бедствия прошлого времени заставляют нас выбирать отношения ради денег, покупать отношения деньгами, защищать деньгами свое одиночество.
Это делает бедным при любых деньгах и одиноким даже на свидании.
На вебинаре мы попробуем освободить деньги и отношения от ложной связи и посмотрим на то, как можно иметь и то и другое.

На вебинар приглашаются:

• все желающие, кто знает о поле и готов изучать его законы
• знание расстановок не является необходимым, но поможет понимать глубже

Практики с этого вебинара вы можете сами делать для себя либо включить в свою работу с клиентами, если вы специалист.
Некоторые практики легки для выполнения без подготовки, некоторые требуют готовности читать поле и принимать его ответы.

Формат вебинара:

• рассказ о полевых законах денег и отношений и связях между этими двумя сферами
• идеи практик для себя и клиентов
• групповая работа для всех

Ведущий:
Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений. За годы практики обучила расстановкам тысячи людей по всему миру.
Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем на уникальную встречу, где четыре психоаналитика: А.И.Куликов, А.Ю. Юран, О.В.Аксиненко, Я.О.Федоров в полемике поделятся своим многолетним теоретическим знанием и практическим опытом в психоаналитическом подходе. Мы рассмотрим клинический случай, обсудим то, как мы можем формировать представление о случае и как выстраивать работу стратегически. Особенностью обсуждения станет детальное пояснение различных подходов - школы Лакана и современных тенденций психоаналитической клинической работы!

Структура встречи:

• предоставление случая;
• вопросы аудитории и ведущих
• суждение участников;
• высказывание ведущих - теоретическое обоснование случая;
• финальная часть - обратная связь супервизанта

Все части встречи определены по таймингу, в четвертой части каждому ведущему предоставляется по 15 минут - 20 минут на суждение. Кроме того, мы тщательно отбираем случай, на материале которого могут быть раскрыты методы работы, которые помогут участникам интегрировать что-то в свой опыт или помочь определиться с направлением.

Мероприятие проводят:

• Аксиненко Олег Владимирович - врач, психолог-психоаналитик, супервизор ЕКПП, преподаватель ВЕИП. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Психотерапевтический стаж индивидуальной и групповой работы — 25 лет.
• Куликов Андрей Иванович - психиатр-психотерапевт-психоаналитик, к.м.н., доцент кафедры психотерапии ВЕИП. Куратор проекта "Куликово поле" и супервизорских online-групп Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж 39 лет.
• Федоров Ян Олегович - кандидат медицинских наук, психоаналитический психотерапевт, группаналитик, психиатр, член координационного совета и супервизор Российской Психотерапевтической Ассоциации, супервизор European Confederation of Psychoanalytic Psychotherapies, член ISPS (The International Society for Psychological and Social Approaches to Psychosis), автор книг по психотерапии и проектов СПОЛ (Свободная Психотерапевтическая Образовательная Лаборатория) и "ШкаФ" (Школа клинического анализа Федорова).
• Юран Айтен - практикующий психоаналитик, философ, автор ряда монографий и более 60 научных публикаций по психоанализу Лакана и Дольто. Преподаватель дисциплин по психоанализу.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На встрече мы разберем сексуализацию не как проявление либидо, а как сложную защитную операцию, направленную на нейтрализацию невыносимых аффектов. Мы исследуем, как психика использует возбуждение для "магической трансформации" ярости, деструктивности и страха покинутости в нечто захватывающее и контролируемое. Вебинар поможет клиницистам распознавать эротизированные паттерны в переносе и понимать их роль в поддержании патологической привязанности. А также увидим, как это проявляется в повседневной жизни.

Мы пройдемся по трём пунктам:
1. Механика "магической трансформации" и концепция "оживления" объекта. Мы детально обсудим, как сексуализация служит инструментом спасения от внутренней "омертвелости" и депрессивного оцепенения. На примере клинических случаев будет показано, как ребенок обучается "оживлять" безучастного или депрессивного родителя через сексуальные провокации, превращая этот паттерн в основной способ установления объектных связей. Мы разберем три уровня проявления сексуализации: от описательного поведения до сложных метапсихологических моделей либидинизации функций Эго.
2. Всемогущий контроль и мост к садомазохистическим отношениям. Важным фокусом станет изучение связи сексуализации с садистическим всемогущим контролем. Мы проанализируем, как убеждение "Я могу заставить тебя чувствовать то, что я хочу" становится защитой от тотальной беспомощности и никчемности. Будет показано, почему такие пациенты нуждаются в бесконечном повторении возбуждающих действий: поскольку трансформация "плохого" в "хорошее" лишь иллюзорна, цикл требует постоянного возобновления, что формирует структуру патологической зависимости и садомазохистического "клея" в отношениях.
3. Клиническая работа: перенос, контрперенос и вызовы сепарации. Заключительная часть вебинара посвящена техническим аспектам терапии. Мы разберем феномен эротизированного переноса как отчаянную попытку пациента "склеить" отношения с аналитиком в моменты угрозы сепарации.

Цели встречи:
-Получить дополнительные теоретические знания о сексуализации как психологической защиты;
- Знакомство с исследованиями относительно выдвинутой темы;
- Расширить спектр практических инструментов для терапевтической работы.

Жданов Максим Владимирович - магистр психологии, интегративный психолог, сочетающий экзистенциальный подход и психоанализ.

Встреча состоится 22 мая 2026 г.
Длительность встречи – 1.5 ч.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Если вы работаете с травмой и чувствуете, что разговорной терапии недостаточно — этот семинар для вас. За 4 дня вы освоите рескриптинг в воображении — научно обоснованный метод, который помогает менять эмоциональное значение травматических воспоминаний и реакции клиента.

Вы увидите технику с двух сторон: терапевта и клиента на живых демонстрациях и сразу начнёте практиковать в малых группах с обратной связью.

Результат:
рескриптинг перестанет быть «интуитивной техникой» и станет для вас чётким, структурированным инструментом, который можно уверенно применять в работе.

Семинар будет полезен даже если вы уже проходили базовый и продвинутый курсы по схема-терапии — здесь вы получите более глубокую, пошаговую проработку техники и чёткий протокол работы в сложных случаях.

На семинаре вы узнаете:

• Как уверенно вести рескриптинг по обновлённому протоколу Арно Арнца
  Чёткая структура от активации памяти до завершения на позитивном опыте — без провалов и растерянности в процессе.

• Как грамотно чередовать вмешательство терапевта и Здорового Взрослого клиента
  Когда брать процесс в свои руки, а когда безопасно передавать инициативу, оставаясь ведущим сессии.

• Как действовать в сложных моментах
  При сопротивлении, диссоциации, стыде, агрессии или «отсутствии реакции», чтобы переводить тупики в терапевтический материал

• Как адаптировать технику под разные типы травмы и клиентов
  С разными формами насилия (физическое, сексуальное, эмоциональное, пренебрежение) и разными типами клиентов (от очень рациональных до сильно диссоциирующих, с высокой лояльностью к абьюзивным родителям), а также при кошмарах и страхах будущего.

• Как доводить рескриптинг до реального результата
  Чтобы у клиента менялись эмоциональное состояние, телесное переживание и убеждения, а не происходил лишь «ещё один разговор о прошлом».

Кому будет полезен семинар:

• Психологам и психотерапевтам, работающим с травматическим опытом и чувствующим, что одной разговорной терапии недостаточно.
• Специалистам других модальностей, которые хотят добавить к своей работе с травмой структурированный, исследованный метод работы с воспоминаниями.
• Схема‑терапевтам, которые хотят перестать «плавать» в рескриптинге и работать по чёткому, современному протоколу.
• Всем, кто уже использует элементы рескриптинга интуитивно и хочет превратить его в надёжный инструмент, которым можно пользоваться уверенно и предсказуемо.
• КБТ‑терапевтам, ищущим научно обоснованный способ глубже и быстрее воздействовать на травматические воспоминания и устойчивые убеждения.

Выпускник семинара умеет:

• Уверенно проводить рескриптинг по обновлённому протоколу Арнца — от психообразования до завершения на позитивном опыте.
• Работать «через клиента»: передавать инициативу Здоровому Взрослому, не теряя управления процессом.
• Адаптировать технику под разные виды травмы (детский опыт, взрослое насилие, пренебрежение, кошмары, страхи будущего) и разные типы клиентов.
• Качественно завершать процесс так, чтобы у клиента действительно менялись эмоции, телесные реакции и убеждения, а не происходил «ещё один разговор о прошлом».

Вы получите:

• Записи 4 занятий семинара с теоретическими блоками и демонстрациями работы по протоколу на 30 дней с даты последнего занятия.
  
• Материалы: подробный текст протокола, текст психообразования клиентов, дополнительные схемы по шагам сессии и презентацию
  
• Практический результат: вы не просто знакомы с рескриптингом, а четко работаете по протоколу, справляетесь со сложностями и адаптируете техники под клиента.

Программа семинара
4 занятия по средам (время указано московское)

Занятие 1. Протокол: рескриптинг от лица терапевта

• Механизм рескриптинга: зачем мы «переписываем» воспоминание и что именно меняется — эмоции, смысл, телесные реакции.
• Работа терапевта в образе: как входить в сцену, говорить, занимать позицию защищающего взрослого.
• Горячая точка (hotspot): как находить самый болезненный момент и почему начинать рескриптинг важно именно с него.
• Остановка угрозы и удовлетворение потребностей: две ключевые задачи терапевта; типичные потребности — безопасность, защита, признание, забота.
• Психообразование клиента: как просто и честно объяснять метод, не создавая ожиданий «стирания памяти» и не формируя ложных воспоминаний.

Демонстрация: показ сессии рескриптинга от лица терапевта с комментариями по шагам.
Практика в группах: участники по очереди пробуют роль терапевта по протоколу с обсуждением.

Занятие 2. Протокол: рескриптинг от лица клиента

• Передача рескриптинга клиенту: когда это делать, чем работа клиента отличается по задачам и тону.
• Управление через короткие подсказки: как фразами «Сделайте это», «Скажите это» и уточняющими вопросами поддерживать живость и структуру процесса.
• Как переводить клиента в позицию его нынешнего взрослого «я» и обратно в детскую/прошлую позицию, не запутывая и не теряя глубину.
• Как направлять: что уточнять, куда мягко подталкивать, как удерживать фокус на потребностях, а не только на действиях.
• Как вплетать объяснение смысла метода прямо в ход рескриптинга, не разрывая переживание.

Демонстрация: фрагменты сессии, где клиент сам проводит рескриптинг, а терапевт ведёт его с помощью вопросов и подсказок.
Практика в группах: тренировка именно ведения рескриптинга через активность клиента.

Занятие 3. Трудные случаи

• Слабая активация: когда клиент говорит «как будто это кино», без эмоций — как углублять образ, тело, смысл происходящего.
• Перегруз и уход в себя (диссоциация): как вовремя вмешаться, когда можно начинать рескриптинг до горячей точки, заземляющие приёмы, сохранение ощущения контроля.
• «Не знаю, что мне нужно»: работа с неосознанными или заблокированными потребностями, предложения вариантов, подход «проб и ошибок».
• Сопротивление: когда клиент не хочет пускать терапевта в образ, не доверяет, стыдится — как быть с этим, не ломая защиту.
• Самонаказание: когда клиент в образе нападает на себя, возвращает себя в травму, держится за вину — как перераспределять ответственность и выдерживать горе от признания беспомощности.

Демонстрация: один-два «трудных» случая (например, диссоциация или самонаказание) с подробным разбором решений.
Практика в группах: разыгрывание проблемных ситуаций с отработкой быстрых и при этом бережных терапевтических решений.

Занятие 4. Приёмы и варианты применения

• Регуляция интенсивности переживания: слабо включённый клиент — как безопасно усиливать образ; сильно захлёстываемый клиент — как не скатиться в чистую экспозицию и сохранить корректирующий опыт.
• Рескриптинг без явного «обидчика»: депривация, одиночество, отсутствие заботы, эмоциональная пустота — как работать, когда «никто ничего не делает», но боль остаётся.
• Позитивные образы и завершение: как правильно заканчивать рескриптинг, укреплять новый опыт через тело, действие, совместную активность, чтобы эффект был устойчивым.
• Варианты применения: взрослые травмы, кошмары, страхи будущего, интрузивные образы.

Демонстрация: «нестандартные» случаи и разные варианты завершения.
Практика в группах: работа с разными типами случаев и фокус на качественном завершении процесса.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...