Новые складчины | страница 15

​

Вы узнаете, как говорить искренне, как быстро установить и поддерживать взаимопонимание. Способы, с помощью которых можно этого достичь, включают использование вербальных и невербальных сигналов, а также техники состыковки и копирования языка тела и голосовых особенностей другого человека. Развитие взаимопонимания и доверия является важнейшим аспектом убеждения, оно имеет решающее значение для любой формы поддерживающего человеческого взаимодействия. Часто это означает способность "читать" ситуацию и адаптировать подход соответствующим образом.
Темы: Язык тела и отношения., Взаимопонимание и отношения., Придайте важность.

1. Вы разработаете лучшую стратегию для построения и поддержания взаимопонимания.
2. Вы проинтерпретируете поведенческие и вербальные сигналы, адаптируете свой подход во время взаимодействия.
3. Вы определите лучшее понимание аудитории и то, как и почему сообщения могут резонировать с аудиторией.

О ведущем: Москвитина Светлана - преподаватель, психолог, коуч, организатор и ведущая интеллектуального клуба "Аспекты", спикер и ведущая мастер-классов в клубе Ю.Р. Вагина.
Формат: вебинар состоится 8 июля 2024 г, в 18:00 по мск, онлайн

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Потомки жертв войн, Холокоста, коренных жителей Северной Америки и Канады.
• Дети войны в работах Дэвидсон, Меллор и Иегуда.
• Последствия исторических травм для личности, взгляды M. Кахан-Ниссенбаум.
• Коллективная травма и невыплаканные слезы предков по В.Волкану.
• Феномены передачи травмы по Конноли.
• Исследования Натана Келлермана, изучение влияния Холокоста на потомков выживших.
• Специфика первого поколения, пострадавшего от наследуемой травмы.
• Особенности последующих поколений.
• Понятие о "замещающем ребенке", парентификации, классовом неврозе и триангуляции

На вебинаре рассмотрим особенности последствий для последующих поколений, вызванных влиянием коллективной и исторической травмы, антропогенных катастроф и социальных потрясений. Коснемся истории изучения проблемы, реальных исторических примеров. Исследуем механизмы передачи и особенности влияния на разные поколения последствий коллективных травм. Обсудим, какие факторы делают последствия травм особенно тяжелыми. Разбирая, что же тайно передается через поколения, мы, конечно, будем все больше вникать в теории того, как это происходит. Все эти поиски должны дать ответ на главные вопросы: Насколько наша жизнь определена судьбой? Существует ли сценарий, в котором запрограммирована наша жизнь? Возможно ли как-то влиять на последствия передачи артефактов от родителей и рода? И как это сделать, если возможность есть?
Синолицая Елена Геннадьевна – психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого курс:
Курс подойдет практикующим или начинающим свою практику психологам и психотерапевтам, специалистам, которые уже работают с подростками и родителями или которые только хотят начать работу с подростками и хотят изучить подход DNA-V. Также этот курс может быть полезен педагогам и другим специалистам, работающим с подростками, которым интересна эта модель.

Цели курса:

1. Получить актуальную информацию о подростковом возрасте с точки зрения современной возрастной психологии
2. Обучиться работе в подходе DNA-V с подростками (терапия принятия и ответственности для подростков).
3. Узнать как работать с родителями: готовность к терапии, формулирование запроса, обучение эффективным родительским стратегиям
4. Получить информацию о работе с самыми распространенными запросами в терапию у подростков и родителей
5. Узнать, какие сложности могут возникнуть в процессе работы с подростком и родителем у терапевта, и с помощью каких стратегий с ними можно работать

Программа курса:

1 Модуль: Особенности подросткового возраста
Занятие 1: Психологическое развитие, особенности когнитивной сферы, социализация и развитие гендерных ролей.
Занятие 2: Мотивация, моральное развитие и просоциальное поведение, рискованное поведение и резильентность.

2. Модуль: АСТ в работе с подростками (DNA-V)
Занятие 3: Знакомство с моделью DNA-V. Работа с ценностями подростков.
Занятие 4: Советчик, Наблюдатель и Исследователь. Развитие осознанности и эффективного поведения.
Занятие 5: Восприятие себя и общества подростком.

3 Модуль: Работа с родителями
Занятие 6: Готовность к терапии, эффективные родительские стратегии, DNA-V для родителей.

4 Модуль: Запросы на терапию
Занятие 7: Депрессия, тревога, ОКР.
Занятие 8: Селфхарм, РПП.
Занятие 9: СДВГ, РАС, зависимое поведение.

5 Модуль: Психологу сложно
Занятие 10: Как не выгореть, как работать с родителями если страшно, как вести группы для подростков.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Стресс. На что важно обратить внимание?
Модификация образа жизни
Поддержка организма щкольника необходимыми нутрицевтиками

Об авторе: Гузель Мансурова. Врач интегративной превентивной медицины, педиатр с 20-летним
Нутрициолог, кандидат медицинских наук, доцент кафедры педиатрии и неонатологии

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Интенсив для тебя, если:
Устала от постоянного обесценивания себя и своих проблем
Стремишься обрести уверенность в себе и гармонию в жизни
Хочешь стать магнитом для подарков, комплиментов, достойного окружения и щедрых мужчин
Уже забыла, каково это – слышать слова восхищения и видеть огонёк в глазах партнера
Желаешь, чтобы тебя начали ценить
Мечтаешь стать той, кем восхищаются окружающие
Хочешь находить общий язык с другими женщинами

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Психоаналитическая коробка в работе детского психотерапевта»
18 мая 2024 года с 11 до 14.30 (московское время, UTC+3)

Работа с коробкой — основа техники детской кляйнианской психоаналитической терапии. Этот подход принципиально отличается от таких техник работы с детьми, как юнгианская песочная терапия, арт-терапия или игровая терапия с детьми.

В разработке своей техники работы с детьми Мелани Кляйн руководствовалась фундаментальными принципами психоанализа:

• Исследование бессознательного — главная цель и задача психоаналитической процедуры.
• Средства достижения этой цели — анализ свободных ассоциаций, выражающихся через игры и поведение ребенка, и анализ переноса.

Для реализации этих принципов Кляйн задает особый сеттинг, предлагая для ребенка индивидуальную коробку с игрушками. Вот как она описывает момент рождения коробки в анализе семилетней девочки (1923 год):

«На сеансе, во время которого я снова обнаружила, что девочка не откликается и замкнута, я оставила ее, сказав, что вернусь через минуту. Я пошла в детскую комнату своих собственных детей, собрала несколько игрушек, машинок, маленьких фигурок, несколько кирпичиков и поезд, положила их в коробку и вернулась к пациентке. Девочка, которая не увлеклась рисованием или другими занятиями, заинтересовалась маленькими игрушками и сразу же начала играть».

Klein, M. The psychoanalytic play technique: its history and significance. — Int. Psycho—Anal. Lib., 1975. (104): 122-140.

Программа семинара
11.00 – 11.15 Вводное слово Марии Кондратчик, президента Ассоциации детского психоанализа
11.15 – 12.30 Доклад «Психоаналитическая коробка в работе детского кляйнианского терапевта» и обсуждение
12.30 – 12.45 Перерыв
12.45 – 13.45 Представление трех клинических примеров в рамках размышлений о значении коробки и ее роли в процессах символизации и отношений переноса в работе с ребенком
13.45 – 14.30 Общая дискуссия
Докладчики:

• Регина Саакян — детский психоаналитический психотерапевт, врач-психотерапевт, действительный член АДП.
• Вероника Гарина — детский психоаналитический психотерапевт, кандидат АДП.
• Светлана Чех — детский психоаналитический психотерапевт, кандидат АДП.
• Александра Быстрецких — детский психоаналитический психотерапевт, действительный член АДП.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Обновленная программа обучения о том, как освободить от деструктивных родовых сценариев себя и своих детей, активировать изменения в жизни и получить элитарную профессию.

Где применяются расстановки
Везде, где есть отношения с другими людьми и системами. Это метод одного сеанса. 2 часа расстановок заменяют 30 часов психотерапии.

Семья

• Чувство вины и стыда перед родителями
• Скоропостижная смерть родственника, аборты
• Ощущение, что в детстве НЕдодали: любви, внимания, заботы
• Родственники-изгои, с социально-неодобряемым поведением

Отношения

• Не получается построить длительные и доверительные отношения, “венец безбрачия”
• Мужчины видят в вас только любовницу, а женятся на других
• Повторяете тяжелый сценарий одного из значимых родственников: мама, папа, бабушка, дедушка
• Пытаетесь поменять неудачного партнера, чтобы построить счастливую семью с новым, а он копия предыдущего

Бизнес и работа

• Не можете уйти из найма и начать свое дело, даже если очень хотите
• Бизнес чахнет, проблемы с прибылью
• Натянутые отношения с коллегами и начальством
• Партнеры вас постоянно подводят и предают

Кризисные ситуации

• Неадекватные эмоции и реакции
• В семье происходят частые тяжелые несчастные случаи или смертельные болезни
• Ощущение безысходности, нет смысла в жизни
• Депрессия, апатия, нет сил и энергии вообще ни на что

Здоровье

• Частые заболевания
• Лечение не приносит результатов
• Беспричинные симптомы неясной этиологии
• Наследственные заболевания

Самореа-лизация

• Сложно проявляться, боитесь выступать на сцене
• Обесценивание себя и своих результатов
• Хотите быть для всех хорошим. Задача не продать, а понравиться
• Нет слова “Хочу”, есть слово “Надо”. Делаете из состояния долженствования, вы постоянно кому-то должны и все на вас едут

Программа:
0. Предобучение
1. Система в расстановках
2. Картина целого
3. Элементы успеха в расстановках
4. Мать и отец
5. Отношения с партнером
6. Дети
7. Здоровье
8. Деньги
9. Взаимодействие с системами
10. Резюмирующий
Дополнительные материалы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Почему одни люди привязывают в большей степени к кому-то, чем другие?
• Как происходит формирование привязанности?
• Что на это влияет?

Интересоваться этим стал Джон Боулби, выявив некоторые реакции в межличностном общении ребенка и матери. Проведя многочисленные исследования и наблюдения ученый установил 4 вида привязанности, а его последователи расширили теорию привязанности и отследили влияние ее на протяжении всей жизни человека.

Выяснилось, что имеются фазы привязанности, общие сформированные реакции и дальнейшие проявления этих реакций в виде определенного стиля.

Джон Боулби
Английский психиатр и психоаналитик, специалист в области психологии развития, психологии семьи, психоанализа и психотерапии, основоположник теории привязанности

Для кого лекция:

• психологов/психотерапевтов
• студентов и начинающих специалистов
• всех заинтересованных в этой теме

О спикере: Итиль Юлия Николаевна
Психолог практик, Семейный психолог, Супервизор
Области работы: Семейная психология, Конфликтология, Психология личности, Работа с кризисными состояниями, Детско-родительские отношения

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Сайт
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почти каждый влюбленный уверен, что выстраиваемые отношения будут счастливыми и благополучными, будут длиться долгие годы и никогда не прервутся и не нарушаться.
Но реальная жизнь вносит свои коррективы, меня чувства, отношения, проявления и как следствие все мировоззрение на жизнь в целом и отношения в частности.
Порой даже самые крепкие браки, самые перспективные отношения разрушаются. Однако это происходит не вдруг, не резко, даже если так кажется. Есть определенный отрезок подготовки к такому событию.
Развод, расставание - это всегда непросто и травматично для всех участников процесса. Переживают сложные эмоции и сами партнеры, их дети, родственники, ближний круг.

Для чего эта лекция

• Понять, как накапливаются стрессоры расставания.
• Какие предпосылки к этому и как прожить этот непростой период вам поможет ваше участие в нашей встрече посвященной теме развода и расставания.
• На лекции подробно разберу самые значимые вопросы и постараюсь дать некоторые самоподдерживающие техники.

Для кого лекция

• психологов/психотерапевтов
• студентов и начинающих специалистов
• всех заинтересованных в этой теме

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем вас на вебинар - тренинг, посвященный высшим женским архетипам в лестнице личностного роста и женских инициаций. Познакомимся с характеристиками высших женских архетипов, их образами, символами, признаками свободного и нарушенного проявления энергий, проблемами личностного роста и инициаций. Проведем простые техники на проявление архетипов и обсудим домашнее задание по дальнейшей работе. Этот вебинар один из цикла практических тренингов, посвященных пути женской души по этапам личностного развития и инициаций.

Архетипы – не просто социальные или психологические роли. Это базовая "матрица", заложенная в нас, и при этом, заполняемая собственным содержимым в процессе жизни. Эти матрицы старше нас на тысячи лет, поэтому спорить с ними бесполезно. Они будут требовать своего проявления, влиять на нашу жизнь самыми разными способами. Душа проходит через все из них последовательно, развиваясь и приобретая все новые свойства.

После первых трёх базовых архетипов приходят следующие. Высшие женские Архетипы: Жена, Мать, Королева, Ангел (Жрица), Богиня – последовательные ступени лестницы женских архетипов. Продолжающееся движение женской души по пути личностного роста и развития приходит к своим высшим стадиям. Черты этих архетипов в той или иной форме прослеживаются в культуре практически всех народов, живших в разные исторические периоды. Блокирование энергий архетипов ведет к снижению женской самоценности, нарушениям в личных отношениях, проблемам в карьере и финансах, к внутренним конфликтам. Работа с Архетипами в психологии очень ограничена в способах и возможностях. Тем не менее она возможна. Лишь самый высший – Архетип Богини – мы не касаемся в работе. Слишком сакральный, слишком непостижимый и недоступный для обычного понимания. С остальными можно пробовать знакомиться, проявлять и взаимодействовать.

Я - Женщина, и, значит,
Я — Актриса, во мне сто лиц и тысяча ролей.
Я — Женщина, и, значит,
Я — Царица, возлюбленная всех земных царей.

Я — Женщина, и в мире все дороги ведут ко мне,
А не в какой-то Рим.
Я — Женщина, я избранная Богом,
Хотя уже наказанная им!!!

Для практической части с элементами тренинга, обязательным является участие с включенной камерой, в помещении, где отсутствуют посторонние лица. Необходимо подготовить заранее следующие материалы:

• несколько листов бумаги, желательно форматом А3 и более;
• карандаши или восковые мелки;
• кисточки и краски, желательно гуашь;
• желательно пластилин и повязку на глаза;
• одну колоду метафорических карт, желательно с женскими образами. При отсутствии карт соберите 10-20 штук фотографий или вырезок из журналов с изображениями женщин.

Материал курса будет полезен:

• практическим психологам;
• психологам в области семейных и личных отношений, специалистам, участвующих в оказании помощи при женских травмах;
• специалистам, которые интересуются аспектами архетипической психологии, вопросами консультирования по женственности и ее травмам;
• ведущим женских тренингов;
• астрологам и эзотерикам, интересующимся аспектами коллективного бессознательного;
• участникам без специального образования, которые интересуются вопросами женственности, инициаций, личностного роста и развития;
• всем женщинам, стремящимся к росту и счастью, не зависимо от профессии.

В ходе вебинара мы рассмотрим черты и характеристики архетипов Жены, Матери, Королевы, Жрицы как последовательных ступеней в процессе личностного роста и развития. Познакомимся с образами, символами, атрибутами, наполняющими архетип. Узнаем признаки свободного проявления и блокирования их энергий в жизни женщины, значение архетипа на дальнейшем пути женского развитии и инициаций.

Формат: вебинар состоится 11 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 - 2 ч.

О ведущем: Синолицая Елена Геннадьевна – психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-семинар о сложных травмах и множественных переплетениях в семье. Возможности исцеления методами полевой терапии, расстановок и шаманской работы.

Семинар состоит из двух частей:

• теоретический модуль Елены Веселаго с разъяснением основных полевых процессов в семье, упражнениями и демо-работами
• практическая часть, где Елена Веселаго говорит о способах работы, и делаются работы учащихся с супервизией

Даты теории: 8-9 июня (сб-вс) с 12:00 Мск
Даты практики: 22-23 июня (сб-вс) с 12:00 Мск

"Бывают очень тяжелые семейные судьбы - несчастья с самого детства, плохое обращение родителей, тяжелые болезни и гибель родственников, постоянные неудачи и в целом невозможность сложить жизнь так, как тебе хочется. Тяжелые бедствия в прошлом не могут решиться и влекут за собой несчастья в настоящем. К таким историям нужен сложный и комплексный подход, и на этом семинаре я хотела бы работать и рассказывать, как. " - Елена Веселаго, автор и ведущий семинара

Содержание семинара
Будут затронуты некоторые из этих тем с разной степенью глубины и подробности. Окончательная программа складывается на месте в зависимости от интересов и состояния собравшейся группы.

• Естественный ход энергии в семейной системы. Накопление и затраты ресурсов.
• Баланс.Нарушение баланса – большой срыв ресурсов. Частные истории (гибель, болезнь, развод).То, с чем нельзя справиться. Большие истории (войны, депортации, репрессии, раскулачивание) и необратимые срывы ресурсов.
• Личный выбор – отказ от жизни после трагедии. Роль терапевта в отмене этого выбора.
• Сила трагедии – как ее видеть и приглашать к исцелению.

• Как люди, лишенные сил, обращаются с детьми, и какие раны получают дети.
• Раскол. Множественный раскол. Сложно сросшиеся и искаженно функционирующие части раскола. Постоянные мелкие раны, «решето».
• Влияние полевой «живности», внедрение в раскол.
• Возможности работы со сложно соединенными и заселенными структурами.
• Когда невозможно стать «целостными». Оставление того, что не подлежит исцелению.
• «Отращивание» нового, возможности терапевтической помощи.

• Последовательность работы в сложных случаях. Переплетения, правка травматической структуры, шаманская и магическая работа по очистке и укреплению раненых областей.

Пожалуйста, примите во внимание, что на небольшом семинаре нет возможности детально осветить все темы семейной жизни – и особенно ту тему, которая интересует лично вас. Будут даны общие идеи по перечисленным темам, и вы сможете на их основе делать терапевтические предположения для своих клиентов и очень ограниченно – для себя.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Стремление побеждать в социуме — это первичная динамика выживания.
Победитель получает все самое лучшее: высокий статус, ресурсы, партнера, признание, а самое главное — более высокий шанс передать свои гены.
Проигравший — испытывает ярость, стыд, зависть, апатию. Но на этом жизнь не заканчивается..
Как научиться конкурировать и проживать боль поражения в конкретной ситуации. Об этом будет данный урок.

Урок для тех, кто:

• хочет быть везде первым, но не получается;
• имеет сестер и/или братьев;
• постоянно недоволен своими результатами и испытывает стыд, разочарование и злость;
• думает про себя: я — либо лучший, либо «никто»;
• продолжает все еще стараться быть «хорошей девочкой» / «хорошим мальчиком»;
• много и многим завидует;
• чувствует вину за то, что живет лучше других в его семье;
• продолжает конкуренцию на работе, в отношениях;
• не может согласиться с реальностью и на надрыве доказывает, что может больше;
• продолжает жить в ощущениях «я не нужна, меня не выбрали»;

Урок для тех, кто меня знает и верит, что я даю самые практичные и работающие инструменты, заменяющие личную терапию

Вы получите:

• теоретический блок в аудио-формате
• протокол imTT для проработки динамики «победа-поражение», «выигрыш-проигрыш»
• задание для саморефлексии
• бонус — запись раннего урока про конкуренцию из 3 частей (самодиагностика, осознание проявления конкуренции в жизни, психотерапевтическая техника)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Семинар о полевых законах построения семьи: создание пары, отношения с родителями, рождение ребенка. Возможности исцеления методами полевой терапии, расстановок и шаманской работы.

Содержание семинара
Будут затронуты некоторые из этих тем с разной степенью глубины и подробности. Окончательная программа складывается на месте в зависимости от интересов и состояния собравшейся группы.

• Основные законы семейных систем (коротко). Закон иерархии от родителей к детям. Новая система имеет преимущество перед старой.
• Энергетические фазы в жизни человека. Потребность иметь пару.Что такое пара в полевом контексте.
• «Валентность» - открытость к созданию пары. Тестирование валентности полем.
• Причины закрытости для создания пары.
• «Можно ли снять венец безбрачия» - некоторые шаманские возможности помощи в одиночестве.
• Одиночество как выбор и как результат системной нагрузки. Этика и возможности помощи.
• Организация и управление практикой.

• Энергетические фазы в развитии парности. Кризисы и срывы.
• Конфликты и насилие – возможности терапии. Разделение полевой, социальной, правовой помощи.
• Любовные треугольники.
• Секс и сексуальные практики в паре. Снижение влечения и отсутствие секса.
• Разделение терапии и личного отношения к тому, как люди строят и проявляют свою пару. Позиция терапевта. Последствия работы. Возможности сохранять пару и способствовать ее распаду.
• Развод и терапия при разводе.

• «У мамы есть ключ от нашего дома». Влияние старших родственников на семью.
• Переплетения с родителями и предками и как они искажают парные отношения и отношения с ребенком.
• Большие системные истории и как они участвуют в жизни пары.
• «Спасибо, что вы вырастили такого мужа для меня». Благодарность роду мужа и жены как возможность исцеления родовых систем.

• Как приходит ребенок. «Гнездо» и бесплодие. Возможности участия доноров в зачатии и вынашивании и влияние этого на семейную систему.
• Сложный ребенок: беспокойный, больной, «особый».
• Энергетические фазы жизни ребенка и изменение его роли в семье.
• Вырастить и отпустить. Сепарация с ребенком со стороны родителей.

• Зрелая пара. «Синдром пустого гнезда». Повторные браки, «лоскутные» семьи.
• Отношения с взрослыми детьми.
• Бабушки, дедушки и внуки.

Пожалуйста, примите во внимание, что на небольшом семинаре нет возможности детально осветить все темы семейной жизни – и особенно ту тему, которая интересует лично вас. Будут даны общие идеи по перечисленным темам и вы сможете на их основе делать терапевтические предположения для своих клиентов и очень ограниченно – для себя. Вы можете влиять на программу семинара, активно задавая вопросы в чате и в прямом эфире, а также имея глубокий внутренний запрос и место для получения ответа – тогда вы будете сильнее видны в поле группы и ведущий семинара это видит и откликается.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ТРЕНИНГ ПО АКТИВАЦИИ ЛЮБВИ, УСПЕХА, ЗДОРОВОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЗДОРОВЬЮ ЧЕРЕЗ ЭМОЦИИ. 60 ДНЕЙ ДОСТУПА К ПРАКТИЧЕСКОМУ ТРЕНИНГУ ВЫРАБОТКИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА+ЧАТ+ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ С МАСТЕРОМ+1 ВСТРЕЧА ВОПРОС-ОТВЕТ С ЛИЛИЕЙ ЛЕВИЦКОЙ.

Программа курса
Урок 1: Приветствие. Удобство работы на платформе. Правила работы в курсе
Урок 2: Формула здоровья, любви и успеха. Роль эмоционального интеллекта в целостности
Урок 3: Конфликты внутренние и внешние основа болезни жизни. Здоровые и больные эмоции
Урок 4:Вторичные выгоды или кто вас заставляет страдать?
Урок 5: Стратегии жизни
Урок 6:Эмоция 1 "Страх. Его реальные этажи развития в вас "
Урок 7: Эмоции про эмоции
Урок 8 :Проработка Страха+возврат энергии из страха
Урок 9 бонусный:Подарок : практика осознания истинного желания
Урок 10:Виды вины - диагностика
Урок 11 бонусный: Практика принятия
Урок 12 :Освобождение от вины, практики
Урок 13:Бонусный урок Телесная практика БАЛАНС
Урок 14:Обида : причины и последствия
Урок 15 :Обида проработка глубокая
Урок 16:Токсичный Стыд или уязвимость и любовь + упражнение
Урок 17:Практика нормализации стыда и совесть как путь души
Урок 18:Тревога, фобии, тревожные расстройства - как создаются
Урок 19:Практики работы с тревогой и кругом паники
Урок 20:Хочу и надо: потребности социальные и индивидуальные
Урок 21:Бонусный урок: Важность намерения в любой момент
Урок 22:Злость - ее виды и польза. от раздражения до ярости
Урок 23:Бонусный урок "Гипноз ТЕНЬ""
Урок 24:Способы саморегуляции злости
Урок 25:Зависть разноцветная
Урок 26:Практика извлечения силы жизни из зависти
Урок 27 бонусный
Урок 28:Сила тела: основы телесной саморегуляции. Золотые техники за 5 минут
Урок 29:Работа с внутренними конфликтами. Стоп переживание и терпение
Урок 30:Прокрастинация и лень, причины
Урок 31:Карта состояний
Урок 32:Практика возврата Любви
Урок 33:Умение управлять партнером через эмоции
Урок 34:Бонусный урок: Основа наших эмоций и ощущения себя - наши энергетические центры
Урок 35:Волшебная практика управления другими через эмоциональный интеллект
Урок 36:Практики управления вниманием и удовлетворенностью жизни
Урок 37:Радость, интерес и вдохновение как основа обычной жизни
Урок 38:Бонус "Техника выявления истинных желаний"
Урок 39: бонусный урок
Урок 40:Очень важный урок
Урок 41:Вебинар "Базовые эмоции"
Урок 42:Главные принципы МАСТЕРСТВА ЖИТЬ
А что дальше????
предложения по продолжению саморазвития
Дополнительное видео - Что такое ОБИДА
теория осознования

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Станьте мудрой Берегиней: освойте жизненные стратегии проницательной женщины, которая помогает своему Роду процветать.

«Берегиня» — это программа, без которой работа с Родом никогда не будет полной и эффективной.

• Знание Берегини = доступ к мощному влиянию на отношения и события в семье, большая сила и ответственность.
• Это умение создавать крепкий Род с традициями и будущим, где каждый на своем месте.
• Никогда отдельные люди не получат такого успеха, как в семье, вектор развития которой умело ведет мудрая Берегиня.

Программа курса:

Модуль 0. Введение

• Добро пожаловать в программу. Установочный мастер-класс.
• Кто такая Хранительница Рода. Что она должна знать. Как ее определить.

Модуль 1. "Основы устройства родовых систем"

• Вводный урок. Приветствие, организационные моменты и правила для участников программы.
• Установочный мастер класс. Старт программы.
• Кто такая Хранительница Рода. Что она должна знать. Как ее определить.
• Мастер класс "Техника работы со страхами".
• Потоки сил в Роду.
• Взаимодействие с информационным потоком Рода.
• Родовая энергия и структура Рода. Как определить место каждого в Роду.
• Законы Родовой системы и роль Регины.
• Законы Рода, запреты и принятие.
• Диагностика и очищение Рода.
• Завершение модуля. Тренируем интуицию для подключения к потокам сил Рода и памяти предков. Обратная связь по курсу.

Модуль 2. "Гармонизация Родовых связей"

• Установочный мастер-класс модуля "Гармонизация Родовых связей"
• Вводное видео модуля "Гармонизация Родовых связей"
• Отношения внутри Родовой системы
• Иерархия Родовой системы и ее восстановление
• Родители и дети. Принятие и прощение
• Восстановление отвергнутых членов Родовой системы и абортированных детей
• Обязанности Берегини по усилению Родовых связей
• Завершение модуля "Гармонизация Родовых связей". Обратная связь по курсу

Модуль 3. "Исцеление и оживление Рода. Направление ресурсов Рода"

• Установочный мастер-класс модуля "Исцеление и оживление Рода. Направление ресурсов Рода".
• Вводное видео модуля.
• Таланты членов Рода. Выявление и направление.
• Материальные ресурсы Рода.
• Родовые программы Денег и благополучия. Законы и виды обмена. Проработка. темы раскулачивания в Роду. Диагностика навыков для привлечения достатка.
• Сила слова Берегини. Благословение Берегини и создание видения.
• Завершение модуля "Исцеление и оживление Рода. Направление ресурсов Рода". Обратная связь по курсу.

Модуль 4. "Проработка женских родовых сценариев и исцеление женских судеб. Рождение Берегини"

• Установочный мастер-класс модуля.
• Вводное видео к модулю. Что такое сценарий.
• Женские сценарии: «Нелюбимая», «Сказочница», «Беглянка», «Хорошая девочка» и «Плохая девочка», «Ключница», «Льдинка», «Манипуляторша», «Маленькая девочка», «Сильная женщина», «Наставница».
• Как воспитывать Берегиню.
• Сохранение энергии Берегиней.
• Развитие Берегини.
• Завершение модуля «Рождение Берегини». Обратная связь по курсу.

Итоги курса

• Завершение программы или только начало? Напутствие для выпускников.
• Наша благодарность и подарки.
• Бонус: Книга "Родовая психосоматика"

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...