Новые складчины | страница 29

10 лучших триллеров: как нас пугает кино (Анна Макарова)

​

Курс подойдет, если:

• Вы любите кино
  Поймете, как создавались знаменитые шедевры и составите список фильмов для просмотра на выходных.
  
• Вы интересуетесь искусством и историей
  Посмотрите, как появился и развивался жанр триллера, и научитесь разбирать фильмы как кинокритик.
  
• Вы ведете свой блог
  Вдохновитесь любимыми фильмами, узнаете много нового о кинопроизводстве и сможете разнообразить контент.

Курс поможет вам:

• Разобраться, что такое триллер и хоррор и как эти жанры повлияли на киноиндустрию
• Выяснить, какие приемы используют режиссеры, чтобы управлять эмоциями зрителей
• Понять, чем отличаются европейские фильмы ужасов от американских
• Посмотреть, что стало с главными монстрами Universal
• Узнать, как создавалось эксплуатационное кино и в чем заслуга Роджера Кормана
• Оценить, как восточные фильмы ужасов повлияли на Голливуд

Продажник: Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

История развития таких основополагающих объектов интерьера, как люстра, зеркало, камин недостаточно освещена в научной литературе. Эволюция сосудов для ароматов, созданных из разнообразных материалов, также ожидает более глубокого исследования, поэтому тема авторского курса «Хроники вещей» актуальна как для студентов и слушателей, изучающих историю искусств, так и для всех, интересующихся культурой человеческого бытия.

Содержание курса и новизна темы: на протяжении последних лет в обществе значительно возрос интерес к миру вещей, создающих жизненную среду. Сопутствуя человеку в его каждодневной жизни, вещи обустраивают быт, образуют индивидуальное жилое пространство, отражая вкусы и характер своих обитателей. Без вещей, живущих подчас собственной независимой жизнью, интерьер лишён одухотворения. Изучая жилую среду, погружаешься в прошлое, поэтому лучше начинаешь понимать настоящее и угадывать будущее. В жилой среде нет второстепенного и случайного – это своего рода зеркало человеческой жизни, вещная память поколений.

Изначально жилой интерьер образуется архитектурой. Организация внутреннего пространства осуществляется прежде всего архитектурными средствами (ордерные элементы – карнизы, колонны, пилястры, филёнки стен; нишы, камины, лестницы и тд.). Далее наступает этап оформления интерьера художественными приёмами, с помощью которых декорируются полы, потолки, стены (роспись, мозаика, облицовка, панели, резьба, лепнина и т.д.). Огромную роль в интерьере отдано обстановочным средствам, это мебель, зеркала, светильники, драпировки, декоративные предметы и др. Таким образом, создаётся целостная жилая среда, которая развивается стилистически в историческом контексте.

Значительную роль в организации архитектурного пространства играют такие художественные объекты интерьера как светильники, камины, зеркала, а также сосуды, содержащие ароматы, облагораживающие чувства. Они создают своего рода блок, преобразующий внутреннее пространство, способствуя его эстетизации и жизненному комфорту. На протяжении столетий взаимосвязь этих непременных объектов интерьера обладала стилеобразующим началом. Высот своего развития комплекс достиг в XVII веке и сохранил активную жизнеспособность до начала ХХ столетия.

Камин, светильник, зеркало, сосуд для ароматов известны с глубокой древности. На заре цивилизации человека согревали костёр и очаг. От очага до камина прошли тысячелетия, и только в эпоху средневековья камин становится источником тепла. Он несёт живой огонь, создаёт ощущение уюта и комфорта. Дыхание огня в камине завораживает взгляд, умиротворяет сердце и согревает душу. Алые языки пламени наводят на раздумья, вызывают в памяти воспоминания, погружают в мечты. Власть огня превратила камин в центр «домашней вселенной». В эпоху средневековья камин становится своего рода отправной точкой в организации жилого пространства.

В полумраке интерьера свет, исходящий от камина, перекликался с мягким сиянием свечей в канделябрах, шандельерах и подсвечниках. Созданные из самых разнообразных материалов, они не только освещали помещения, но и украшали его. Эволюция светильников начинается с глубокой древности и развивается на основе применения разнообразных средств, с помощью которых рождается свет – это масло, свечи, керосин, газ, электричество. Художественных высот светильники достигают в 17 столетии, в эпоху барокко, когда появляются так называемая французская крон-люстра с хрустальным убором и люстра итальянская с лепным декором.

Спойлер: Программа

38 академических часов: из них 36 академических часов — контактная работа с преподавателем + часы на самостоятельную работу [ 1 академический час — 45 минут ]
1
[ Лекция 1 ]
Организация внутреннего архитектурного пространства (архитектурные, архитектурно-декоративные, обстановочные средства) и создание целостной жилой среды. Стилеобразующая роль таких объектов интерьера как камины, светильники, зеркала.
Очаг – душа дома. Развитие отопительной системы от очага к камину. Конструкция камина, каминные принадлежности (аксессуары). Камины средневековья, типология. Французский камин: от готики к Ренессансу. Итальянский камин эпохи Ренессанса
2
[ Лекция 2 ]
Камин в стиле барокко – архитектура в интерьере. Французский камин 17 в. Стилеобразующая роль камина в интерьерах рококо – камины Франции и Германии. Каминная композиция (часы, светильники, фарфор) в развитии. Камины неоклассицизма. Английский камин – развитие, особенности и типология

3
[ Лекция 3 ]
Камины и аксессуары в исторических стилях. Камины эпохи модерна и ар деко. Стилевые тенденции 20 века, преобразующие камин. Значение камина в истории культуры.
Печи в интерьерах Европы: конструкция и художественное оформление от средневековья к Новому времени. Тенденции нового стиля – новые формы печей фабричного производства
4
[ Лекция 4 ]
Свет в интерьере: история светильников, основные этапы. Светильники древности и средневековья: виды, материалы и формы. Стилевая эволюция осветительной арматуры.
Средства освещения в историческом развитии

5
[ Лекция 5 ]
Потолочный светильник – от шандельера к люстре. Типология стеклянной и хрустальной люстры 17 – 18 веков: венецианская, французская, английская, русская. Фарфоровая люстра 18 века. Тенденции развития светильников в 19 веке. Революция средств освещения – рождение электрической лампы. Светильники в стиле модерн: творчество Галле и Тиффани
6
[ Лекция 6 ]
Зеркало в интерьере. История отражающей поверхности – от металла к «волшебному стеклу». Зеркало в эпоху средневековья. Зеркало и рама - новый этап развития отражающей поверхности в период Ренессанса. Итальянское выдувное зеркало 16 – 17 вв. Синтез камина, светильника и зеркала в эпоху барокко.
Революция в зеркальном производстве: литые французские зеркала. Мануфактура Сен-Габен. Роль зеркальной галереи Версаля в развитии европейского дворцового интерьера

7
[ Лекция 7 ]
Всеохватывающая роль зеркала в интерьере рококо: Франция, Германия. Английское зеркало в историческом развитии: художественные особенности и национальный колорит.
Типология зеркала в стиле неоклассицизма. Зеркало в 19 веке – значение и роль в интерьере историзма. Зеркало в интерьере модерна – новые художественные тенденции
8
[ Лекция 8 ]
Благовония в истории цивилизации как «дыхание времени». Сосуды для ароматов древности и античности: материалы и формы. Ёмкости для ароматических веществ эпохи Средневековья. Революция в производстве душистых жидкостей – «вода из Кёльна». Сосуды и аксессуары для благовоний эпохи Ренессанса и Барокко, центры производства

9
[ Лекция 9 ]
Сосуды для благовоний в 19 веке: стекло, фарфор, металл. Центры производства и виды художественного оформления. Новый этап в производстве ароматов – новый этап в изготовлении сосудов под духи. Союз парфюмера и художника. Рене Лалик

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Татаро-монгольское иго на Руси: борьба за власть и последствия зависимости (Аркадий Романов)

Курс подойдет, если:
1. Вы интересуетесь историей
Отделите правду от вымыслов: повлияло ли татаро-монгольского иго на традиции деспотизма в нашей стране и когда мат появился на Руси.

2. Вы учитесь в школе или вузе
Легко запомните все ключевые даты и имена того времени, разберетесь в хронологии событий и подготовитесь к экзаменам.

3. Вы создаете контент или преподаете
Получите проверенную информацию от эксперта и сможете использовать ее в работе, чтобы увлечь аудиторию и найти новых слушателей.

Курс поможет вам:

• Разобраться, в каких отношениях была Русь и Золотая Орда
• Изучить, откуда взялось понятие «татаро-монгольское иго» и было ли оно на самом деле
• Научиться различать государства Ближнего Востока между собой и познакомиться с их культурой
• Понять, почему так важны Ледовое побоище, Куликовская битва и Стояние на реке Угре
• Узнать, кем были предки современных русских, татар, монголов и других народов
• Проследить, как вокруг Москвы из раздробленных княжеств собралось единое Российское государство

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Под гнетом феодалов. История крепостного права в России (Никита Елышев)

Курс подойдет, если:
1. Вы интересуетесь историей
Узнаете, каким было положение землевладельцев на Руси, как жили крепостные крестьяне и когда смогли получить свободу.

2. Вы учитесь в школе или вузе
Легко запомните все ключевые даты и имена того времени, разберетесь в хронологии событий и подготовитесь к экзаменам.

3. Вы создаете контент или преподаете
Получите проверенную информацию от эксперта и сможете использовать ее в работе, чтобы увлечь аудиторию и найти новых слушателей.

Курс поможет вам:

• Понять, почему сформировалось крепостное право и как начали продавать крестьян
• Познакомиться с ключевыми лицами того времени и их реформами
• Увидеть, какой была жизнь крепостных крестьян: быт, права и обязанности
• Разобраться в аргументах сторонников и противников крепостничества
• Узнать, почему крепостное право все же отменили и как этого добились
• Проследить, как зарождалось гражданское общество и каким стало положение крестьян

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Наш курс посвящён истории костюма, начиная с древнейших культур и цивилизаций и заканчивая XX веком. Мы сосредоточимся на Европе, затрагивая остальные регионы в тех случаях, когда они оказали непосредственное влияние на европейский костюм.
Вы узнаете о том, как строился женский и мужской костюм разных эпох – ткани, крой, цвета, отделка; из какого количества слоёв – от белья до верхней одежды – он состоял; какими аксессуарами – от обуви до украшений – его дополняли.
Мы проследим за тем, как всё это со временем менялось, затрагивая и причины этих изменений, ведь костюм – это зеркало развития цивилизации.
В результате представление о том, как одевались в былые времена, станет намного более упорядоченным, а пёстрая, но хаотичная воображаемая картина «старинных мод» превратится в аккуратный альбом, где одни эпохи сменяют другие, и хорошо прослеживается логика этих перемен.
Когда Вы будете посещать музеи, читать книги на историческую тематику и смотреть соответствующие фильмы, костюмы смогут рассказать Вам гораздо больше, чем раньше – они станут верными проводниками в мир истории и искусства, помогая в них разбираться.
Курс рассчитан на самый широкий круг слушателей – всех тех, кто неравнодушен к увлекательной теме истории костюма и моды.

22 академических часов: из них 20 академических часов — контактная работа с преподавателем + часы на самостоятельную работу [ 1 академический час — 45 минут ]
10 онлайн-занятий 20 академ. часов


продажник:

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Бубновый валет и Ослиный хвост (Галина Серова, Татьяна Балицкая)
​

В начале 1910-х годов открываются выставки «Бубновый валет» и «Ослиный хвост».
Эти выставки стали основой для формирования новых художественных объединений, в которых принимали участие художники следующего поколения.
На выставках «Бубнового валета» экспонируют свои произведения не только отечественные живописцы, но и западноевропейские мастера.
Лидеры «Ослиного хвоста» провозглашают идею обращения к национальной традиции.

В 1920-е годы было возможным существование различных объединений в сфере изобразительного искусства и архитектуры. «Золотой век» художественных объединений продолжался.
В этот период многие «левые» художники своими основными задачами считают создание «вещи» и работу на производстве.
Участники других художественных группировок отстаивают и утверждают принципы станкового искусства.
В лекционном цикле будет рассмотрено творчество художников, которые входили в объединения: «Четыре искусства» («4 искусства»), Общество станковистов (ОСТ) и Ассоциацию художников революционной России (АХРР, с 1928 - АХР).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Смерть – важнейший и неизбежный момент жизни любого человека. Конечно, религиозный мир не мог обойти стороной столь значимое явление.
Редкая традиция мыслит смерть, как естественное событие. Большинство же религий так или иначе объясняет её возникновение. Чаще всего смерть воспринимается как результат слома, искажения, греха. Как то, чего не должно было существовать в мире.
Некоторые религии порой строятся вокруг способов преодоления смерти, так или иначе обещая своим последователям загробное бессмертие. «Книги мертвых», созданные этими религиями, описывают путь души за последней чертой.
В некоторых же традициях (как, например, в даосской) существуют алхимические способы преодоления смерти. Они подразумевают, что умирание можно обойти: благодаря определенному набору практик, тело в конце концов трансформируется в бессмертную духовную форму.

А еще есть тибетская «Книга Мертвых», в которой поэтапно описан процесс умирания и наступающий дрейф сознания.
А также способы управления этим сознанием внутри процесса смерти.
А еще есть мистическая традиция иудаизма, впитавшая различные гностические видения смерти. Эта традиция детально описывает мыслеформы и взаимодействие с ними.
...И еще многие и многие визионерские опыты загробной жизни, в самых разных религиозных традициях.
Все это образует проблематику смерти в религиозной жизни. В чем мы и попробуем разобраться на нашем обзорном курсе.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

[Эрмитаж] Шахи и красавицы (Михаил Грачёв)

Лекция из цикла «Империя Роз». Искусство Каджарского Ирана.
В эпоху правления династии Каджаров (1789–1925) классическая средневековая культура Ирана начала уступать место модерну. Смешивались жанры и направления, наряду с попытками демонстрации неувядающего блеска и величия шахского двора царил декаданс. Живопись и керамика, архитектура и декоративный металл — все эти материалы и жанры отлично иллюстрируют один из самых непростых и загадочных этапов в истории иранской культуры.
Лекции читает сотрудник Отдела Востока Михаил Сергеевич Грачёв.

Лекторий Эрмитажа предлагает лекции для всех, кто интересуется историей искусства и культуры. Циклы лекций разрабатывают сотрудники Государственного Эрмитажа.
Лекции читают сотрудники Эрмитажа.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

[Эрмитаж] Альбрехт Дюрер. Начало. Основание мастерской (Светлана Мурашкина)
​

Лекция из цикла "Альбрехт Дюрер"

Альбрехт Дюрер — самый известный художник Германии и единственный немецкий мастер, пользовавшийся международным признанием. Он был художником, находившимся в вечном поиске, разрывавшимся между позднесредневековым мистицизмом и ренессансной рациональностью, в нём уживались глубокая религиозность и преклонение перед наукой. Дюрер проявил себя как живописец, гравёр, первый немецкий теоретик искусства, но современники воспринимали его, прежде всего, как графика, и именно ему суждено было превратить гравюру в высокое искусство.

Лекторий Эрмитажа предлагает лекции для всех, кто интересуется историей искусства и культуры. Циклы лекций разрабатывают сотрудники Государственного Эрмитажа.

Лекции читают сотрудники Эрмитажа.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

[Эрмитаж] Эдгар Дега (Анастасия Бурковская)​

Эдгар Дега
19 февраля 2023, 15:00

Лекция из цикла "Импрессионисты и их последователи"

Лекторий Эрмитажа предлагает лекции для всех, кто интересуется историей искусства и культуры. Циклы лекций разрабатывают сотрудники Государственного Эрмитажа.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ЧЕМУ ВЫ НАУЧИТЕСЬ?

Понимать изобразительное искусство.
Представлять механизмы происхождения изобразительного искусства.
Разбираться в готической игре пространствами.
Узнавать и использовать приёмы кватроченто.
Находить скрытый эротизм в шедеврах Ренессанса.
Манипулировать витальностью барокко.
Выражать эмоции через хроматические конфликты модернизма.

ДЛЯ КОГО КУРС?
Курс создан для всех, кому интересно, по каким законам развивается визуальное искусство: откуда берутся тренды, почему они повторяются и что в искусстве самое главное.
Для людей «визуальных профессий» — фотографов, видеографов, дизайнеров, художников, мультипликаторов.
Специалистов, которые хотят подтвердить свои знания.
Всех, кто ищет самовыражения или хочет привлечь больше внимания к своему творчеству.

КАК РАБОТАЕТ КУРС?
Теория в курсе собрана в формате видео-уроков с пожизненным доступом. В процессе обучения на курсе вы сможете смотреть видео-уроки в любое удобное для вас время.
Практическая часть курса проходит в формате интерактивных онлайн-занятий по расписанию, на которых вы получите ответы на все свои вопросы и разбор домашних заданий в прямом эфире.
Домашние задания по теории и практике помогут закрепить новый материал.
Конспекты всех занятий с основными моментами и тезисами курса помогут напомнить про самое важное.
Выполнив все домашние задания и набрав по ним рейтинг выше 75% по теории и практике раздельно, вы получите физический сертификат об успешном окончании курса.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Чехов: между отчаянием и надеждой

Короткая проза как великая литература

23 марта, 19:30

Почему на смену масштабному жанру русского романа в свое время вдруг пришел короткий и меткий рассказ Чехова? Да, картина жизни в рассказе проще, обыденнее и достовернее, а чувства и мысли рассказчика понятнее большинству читателей. Но только ли в этом секрет успеха?

«Что такое чеховский рассказ? Маленький роман, который втягивает в себя огромное жизненное содержание. Чеховские рассказы можно читать и как глубоко оптимистические, и как абсолютно безнадёжные, погружающие в бездну. Прочитаем вместе и разберемся, откуда возникают разночтения», — говорит писатель и литературовед Александр Архангельский.

Антона Павловича невозможно отменить. Он всегда был и остается настоящим русским писателем. Почему именно творчество Чехова стало «замыкающим» для золотого века русской прозы? Обсудим на лекции:

— в чем секрет смешного по-чеховски;

— как поместить глобальные вопросы в короткие рассказы;

— правда ли, что по мнению Чехова мир неисправим;

— путешествие героя: от «Толстого и тонкого» — к «Даме с собачкой» и «Вишневому саду».

Александр Архангельский — критик, литературовед, писатель, публицист, телеведущий. Автор документальных циклов, ведущий и руководитель программы «Тем временем» (телеканал «Культура»). Педагог и автор школьных учебников, методических пособий, хрестоматий по литературе. Лауреат ТЭФИ, финалист «Большой книги», профессор Высшей школы экономики.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-лекция «Споры об идеальном мире через века»

20 января (пятница) в 19:30

Онлайн-лекция «Споры об идеальном мире через века» курса «Путешествие по стране, которой нигде нет. История утопий в европейской философской мысли»

Воображаемый диалог между создателями утопий. Что такие мыслители как Платон, Томас Мор, Томас Гоббс, Руссо и другие могли бы сказать друг другу про то, как сделать мир лучше? Что им хотели бы сказать мы сами?

Лектор:

Алексей Рыжов, выпускник философского факультета МГУ, преподаватель Филипповской школы (Москва).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс подойдет, если:

• Вы следите за работами режиссеров
  Научитесь считывать почерк культовых авторов, разберетесь в их знаковых «фишках» и уникальном стиле.
• Вы обожаете кинематограф
  Узнаете о творческом становлении гениев индустрии и подробно разберете их главные фильмы.
• Вы ведете киноклуб или блог
  Вдохновитесь творчеством знаменитых режиссеров, систематизируете знания и сможете разнообразить контент.

Курс поможет вам:

• Проследить, как работы великих режиссеров повлияли на киноиндустрию.
• Узнать историю создания знаменитых фильмов: от «Крестного отца» до «Космической Одиссеи: 2001».
• Разобраться в эстетике, знаменитых приемах и киноязыке режиссеров.
• Понять, как Хичкоку удалось завоевать Голливуд и переосмыслить жанр триллера.
• Исследовать новаторские методы и особенности съемки Стэнли Кубрика.
• Увидеть, чем поздние фильмы Тарковского отличаются от работ времен СССР.

Программа обучения

• Альфред Хичкок (1,3 часа)
  Узнаете, как детство и юность режиссера отразились на будущем творчестве.
  Разберетесь в главных «фишках» картин Хичкока.
  Поймете, почему его работы стали классикой кинематографа и как повлияли на других авторов.

• Андрей Тарковский (1,2 часа)
  Изучите особенности творчества режиссера: почему его работы кажутся такими сложными.
  Услышите истории со съемок его фильмов времен Советского Союза.
  Проанализируете, кто из современных режиссеров вдохновлялся картинами Тарковского.

• Фрэнсис Форд Коппола (1,9 часа)
  Увидите, как трилогия «Крестный отец» изменила Новый Голливуд.
  Узнаете историю создания и особенности фильма «Апокалипсис сегодня».
  Поймете, как Коппола повлиял на кинематограф и сформировал кинодинастию.

• Стэнли Кубрик (1,5 часа)
  Разберетесь, как «Космическая Одиссея: 2001» изменила представления о научной фантастике в кино.
  Оцените новаторские приемы Кубрика и особенности его киноязыка.
  Научитесь рассуждать об уникальном почерке режиссера.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

13 февраля наш гид в Шотландии Софья Соболева представила лекцию о городах будущего.
Со времен Кампанеллы образ Идеального Города, который сделает его жителей счастливыми, занимал мыслителей. Иногда планы оставались утопиями, а вот в Британии возводились настоящие прекрасные города с мечтой о счастливом человеке и идеальной среде обитания: Салтайр, Новый Ланарк, Инверари, Милтон Кейнс, «города-сады» и «города завтрашнего дня». Обновлялись центры старых городов, таких как Лондон, Бат, Эдинбург...

Менялись времена, технологии, условия – и «города будущего» принимали новые очертания.
- Как живут они сейчас?
- Процветают или остались историческим курьезом?
- Счастливы ли люди в городах, выстроенных в мечтах предков?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...