Новые складчины

​

Подготовка к школе без слёз, стресса и зубрёжки. Игровой онлайн-курс, с которым ребёнок полюбит учиться раньше, чем прозвенит первый звонок. За 4 недели прокачаем 7 главных школьных навыков и уверенность в себе!

Почему наш подход работает лучше обычных прописей:

• Адаптация без стресса – мы бережно знакомим ребёнка с форматом уроков. Он привыкает концентрироваться, не боится ошибаться и учится доводить дело до конца
• Игровая механика – никаких скучных столбиков с примерами! Мы используем лабиринты, шифровки и раскраски. Ребёнок сам просит: «Мам, давай решим ещё!»
• Поддержка родителей – курс обучает не только детей. Мы даём родителям чёткие инструкции, как объяснять сложные вещи просто и мотивировать без криков

Программа:

Неделя 1. Запуск двигателей:

Для детей:

• 15 заданий для развития графомоторики, логики, знакомства с буквами и цифрами (учимся правильному хвату в дино-прописях)
• Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Летняя зарядка»
• Дополнительно: Интерактивная карта-трекер для мотивации

Для родителей:

• Видео-лекция: «Как правильно мотивировать ребёнка и передать ему самостоятельность, не отбив желание учиться»

Неделя 2. Включаем оба полушария:

Для детей:

• 15 заданий для развития навыков сложения, чтения по слогам и произвольного внимания (ребусы и «находилки»)
• Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Нейротропинки» для тренировки обоерукости

Для родителей:

• Видео-лекция: «Как увлечь ребёнка занятиями и правильно выбрать эффективные обучающие материалы»

Неделя 3. Преодолеваем трудности:

Для детей:

• 15 заданий для развития пространственной логики, закрепления печатных/прописных букв и навыков сравнения чисел
• Авторские шаблоны для нейрогимнастики: Летняя нейрозарядка «Божьи коровки»

Для родителей:

• Видео-лекция: «Что делать, если школьная программа даётся тяжело?» + Шпаргалка из 10 вопросов, которые заменят скучное «Как дела в школе?»

Неделя 4. Уровень Эксперт:

Для детей:

• 15 заданий для развития концентрации и изобретательности (хитрые шифровки, сложные алгоритмы и слалом-прописи)
• Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Нейродорожка с препятствиями»
• Дополнительно: Выпускной и памятный именной сертификат!

Для родителей:

• Видео-лекция: «Как объяснять новый материал так, чтобы у ребёнка горели глаза и появлялся азарт первооткрывателя»

Онлайн-встреча с экспертом (для тарифов с вебинаром и VIP):

• 22 мая Сергей Пархоменко проведёт закрытую онлайн-встречу с родителями. Обсудим самые частые страхи перед первым классом, поделимся лайфхаками и ответим на все волнующие вас вопросы в прямом эфире

Модуль «Мягкая адаптация в 1 классе» (только тариф VIP):

• Специальный набор из 10+ дополнительных материалов, которые помогут выстроить рутину школьника без слёз и истерик
• Расписание для занятий
• Трекер привычек и трекер настроения
• Гайд про эмоциональный интеллект для родителей
• И другие секретные бонусы

Тариф Vip

• Доступ к 4 основным модулям (60+ заданий)
• Видео-лекции для родителей
• Шаблоны для нейрогимнастики
• Онлайн-встреча с Сергеем Пархоменко с ответами на вопросы
• Дополнительный модуль – Материалы для мягкой адаптации в 1 классе

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Компактные игры, которые легко поместятся в дамскую сумочку
Какие игры взять в дорогу, в отпуск, чтобы занять ребенка любого возраста?

Вам нужен Гайд, если

• Вы планируете лететь на самолете, ехать на поезде или автомобиле
• Вам нужно развлечь ребенка вне дома: в очереди, в кафе, на прогулке
• Вам нужны игры, которые занимают минимум места в сумке
• Вы не знаете что взять в дорогу ребенку, чтобы ему не было скучно
• Вы хотите, чтобы ребенок сам играл, а вы были свободны

Все игры поделены ‌на три раздела

1. Игры в машину/самолет поезд
Они лёгкие по весу, простые в правилах, компактные в объёме, занимают мало места на столе или земле.
В разделах от 5 лет основная часть игр может играться детьми самостоятельно без участия взрослого.

2. Игры в чемодан
Здесь приведены примеры 4х карточных игр на каждый возраст.

3. Игрушки
В этом разделе собрала варианты игрушек, которые займут ребенка в дороге. Часть из них носит только развлекательный характер, часть познавательный.
В этом разделе нет градации по возрастам. По моему опыту даже самая примитивная игрушка для годовалого малыша может играться школьником в машине или самолете долгое время. Выбирайте на свой вкус.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Пакет материалов от психолога Надежды Махмутовой

Если Вы хотите, чтобы:

• Ваш ребенок умел отслеживать, когда «друзья» им манипулируют?
• Ваш ребенок спокойно и уверенно отказывался от того, что для него неприемлемо?
• Ваш ребенок умел отвечать задирам?
• Ваш ребенок не велся на «слабо»?
• Ваш ребенок умел адекватно реагировать на манипуляции и ВЫБИРАТЬ то, что важно для него?

Тогда этот пакет материалов для Вас!

Внутри вы найдете:

• Руководство «Ребенком манипулируют: что делать?»
• Аудиолекция с разъяснениями по руководству
• Памятка «Как научить ребенка отказываться от того, что для него неприемлемо?»
• Памятка «Как научить ребенка отвечать тем, кто дразнит?»
• Запись эфира «Как обезопасить ребенка от манипуляторов и мошенников?»

В пакет материалов входит:

• Доступ к материалам - 1 месяц.
• Материалы в формате PDF можно будет скачать

Спойлер: Об авторе:

Я Махмутова Надежда Николаевна
Практикующий клинический психолог, автор бестселлера.

• Практикующий психолог (более 10.000 часов практики)
• Автор и ведущая более 100 вебинаров (40 из которых проведены для специалистов)
• Сертифицированный игротехник
• Разработчик 8 авторских программ с МАК – для мастер-классов, открытых тренингов, вебинаров и практикумов

Образование:

Клинический психолог ("Современные технологии психотерапии и психологической коррекции детей и подростков" - Институт психотерапии и клинической психологии)

Арт-терапевт и специалист по МАК-картам (Университет Олеси Лупак)

Тренер-игротехник (Академия Ментор)
Семейный психолог ("Психология семьи с основами психотерапии" - Институт профессионального образования)

Детский психолог ( "Детская психология. Практическая психологическая помощь детям и подросткам" -Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Игровой онлайн-курс, с которым ребёнок полюбит учиться раньше, чем прозвенит первый звонок. За 4 недели прокачаем 7 главных школьных навыков и уверенность в себе!

А ваш ребёнок готов к первому классу?
В школе импульсивные «хочу» столкнутся с правилами «надо». Сможет ли ребёнок высидеть урок? Умеет ли переживать ошибки без слёз? Слышит ли инструкции учителя?

Волноваться перед школой — это абсолютно нормально! Чтобы помочь вам разобраться, мы собрали бесплатный мини-тренинг.

Самые важные знания за 4 недели
Мы подготовили продуманную программу, которая учитывает психологию ребёнка и бережно готовит его к школе.

Неделя 1
Запуск двигателей
Для детей:
15 заданий для развития графомоторики, логики, знакомства с буквами и цифрами (учимся правильному хвату в дино-прописях).
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Летняя зарядка».
Дополнительно: Интерактивная карта-трекер для мотивации (на выбор).
Для родителей:
Видео-лекция: «Как правильно мотивировать ребёнка и передать ему самостоятельность, не отбив желание учиться».
Неделя 2
Включаем оба полушария
Для детей:
15 заданий для развития навыков сложения, чтения по слогам и произвольного внимания (ребусы и «находилки»).
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Нейротропинки» для тренировки обоерукости.
Для родителей:
Видео-лекция: «Как увлечь ребёнка занятиями и правильно выбрать эффективные обучающие материалы».
Неделя 3
Преодолеваем трудности
Для детей:
15 заданий для развития пространственной логики, закрепления печатных/прописных букв и навыков сравнения чисел.
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: Летняя нейрозарядка «Божьи коровки».
Для родителей:
Видео-лекция: «Что делать, если школьная программа даётся тяжело?» + Шпаргалка из 10 вопросов, которые заменят скучное «Как дела в школе?».
Неделя 4
Уровень Эксперт
Для детей:
15 заданий для развития концентрации и изобретательности (хитрые шифровки, сложные алгоритмы и слалом-прописи).
Авторские шаблоны для нейрогимнастики: «Нейродорожка с препятствиями».
Дополнительно: Выпускной и памятный именной сертификат!
Для родителей:
Видео-лекция: «Как объяснять новый материал так, чтобы у ребёнка горели глаза и появлялся азарт первооткрывателя».

• Доступ к 4 основным модулям (60+ заданий)
• Видео-лекции для родителей
• Шаблоны для нейрогимнастики
• Онлайн-встреча с Сергеем Пархоменко с ответами на вопросы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Квест для сплочения всего класса, который превратит обычный школьный кабинет в океан с удивительными островами.
Идеальный формат, чтобы необычно отметить окончание учебного года, сплотить ребят и просто весело провести время.

Команда методистов и психологов разработала задания так, чтобы учебный год завершился на хорошей и радостной ноте. Каждый сможет стать частью команды и почувствовать свою значимость и ценность в коллективе.
Квест «Легенда старого маяка» — это весёлое командное приключение, которое сделает класс по-настоящему дружным! Всего за 40 минут участники проходят серию заданий, где главное — не победа, а сотрудничество.

Квест можно провести на классном часе или школьном празднике. Ребята лучше узнают друг друга и получат опыт совместной работы, научатся поддерживать друг друга и находить решения сообща.
Организовать квест очень легко, потребуется всего 15–30 минут!

Как проходит квест:

1. Ребята делятся на команды и перемещаются между «островами» (постерами на стенах), решают логические задачи и выполняют коммуникативные задания, чтобы получить фрагменты кристаллов.
2. В конце весь класс собирается у большого постера с маяком. Ребята вклеивают собранные кристаллы, а учитель добавляет финальный штрих — луч света на маяк.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы превратились в «сливной бачок» для детских эмоций и вынуждены терпеть и принимать все закидоны ребенка?

Ребенок:

• Орет, падает на пол, швыряет вещи, потому что забрали телефон или надо уходить с прогулки.
• Чуть что не вышло, бросает все и кричит: «я тупой», «у меня никогда ничего не получится».
• Истерит, психует, грызет ногти, плохо спит без вас, всего боится.
• Дерзит, хамит, закатывает глаза или бросается фразами «ты плохая, я тебя ненавижу».

Вы:

• Не хватает сил спокойно реагировать на «психи» ребенка, сначала терпите, а потом срываетесь.
• Устали от плохого поведения, вздрагиваете от сообщений учителя / воспитателя.
• Иногда стыдно за его поведение и страшно, что он так и останется «проблемным».
• Надоело уговаривать и объяснять, кажется, что вы ходите по минному полю из истерик и воплей

Спойлер: Программа курса

Неделя 1
«Эмоции – не враги»
Знакомим ребенка с его миром чувств, учим дружить с эмоциями и опираться на себя

• Урок 1. Эмоции в теле: как научить ребенка слышать себя прежде, чем он взорвется?
• Урок 2. От крика к словам: как перевести эмоции в речь?
• Урок 3. Как помочь ребенку «найти и обезвредить» эмоцию?

Набор практических упражнений для отработки навыков под каждый возраст
(0-3, 3-7, 7-12, 12-18)
БОНУСЧек-лист "Секреты спокойного родителя:
распознаем и озвучиваем свои эмоции до
того, как сорвались"

Инструменты, которые помогают научиться
Родителю:

• Замечать, что ребенок чувствует, еще до того, как это выльется в слезы, раздражение, агрессию или громкое хлопанье дверью.
• Применять игровые практики, которые помогут обучить ребенка распознавать эмоции.
• Не теряться, когда ребёнок «уходит в домик» и не подпускает к себе

Ребенку:

• Распознавать свои эмоции и выражать их словами вместо криков, психов, ударов или ухода в себя

Неделя 2
«Дом эмоций: как не терять над ними контроль»
Учимся распознавать стратегии реакции на стрессовые ситуации у ребёнка и у себя, понимать, что происходит внутри.

• Урок 4. Архитектура мозга: где у нас «газ», а где «тормоз»
• Урок 5. Биология истерики: почему ребенок теряет контроль и перестает вас слышать?
• Урок № 6. За стеной тишины: что скрывается за отстраненностью и нежеланием ребенка идти на контакт?

ПРАКТИКУМ ПОД РУКОВОДСТВОМ
ПСИХОЛОГА«Родительская агрессия: как я срываюсь на крик, откуда берется моя злость и как не бить, не орать, не ломать»
Набор практических упражнений для отработки навыков под каждый возраст
(0-3, 3-7, 7-12, 12-18)
БОНУСЧек-лист «Сначала маску на себя: искусство саморегуляции для спокойного родительства»

Инструменты, которые помогают научиться
Родителю:

• Не терять контроль над ситуацией, даже если ребенок раздражен или не хочет общаться.
• Распознавать ранние признаки собственного гнева до срыва и успевать сделать паузу вместо привычной автоматической реакции.
• Понимать законы управления эмоциями, благодаря чему поведение ребёнка станет понятным и управляемым.

Ребенку:

• Быстрее и легче выходить из сложных эмоциональных состояний и сохранять спокойствие.

Неделя 3
«Ребенок – повелитель эмоций»
Четкие алгоритмы действий в моменты, когда ребенка "накрывает" и формирование навыка саморегуляции у ребенка

• Урок 7. Спасательный круг в море эмоций: как помочь ребенку успокоиться?
• Урок 8. Шестое чувство: как научить ребенка слышать сигналы своего тела и возвращаться к жизни?
• Урок 9. Мастерство баланса: как развить у ребенка эмоциональную устойчивость?

Набор практических упражнений для отработки навыков под каждый возраст
(0-3, 3-7, 7-12, 12-18)
БОНУСЧек-лист «Как понять, что техника не подходит, а не ребенок "ленится"

Чек-лист «Эмоциональная аптечка»

Инструменты, которые помогают научиться
Родителю:

• Направлять злость ребёнка в безопасное русло, чтобы он не причинял вред себе, другим и вещам
• Действовать в момент, когда ребенка «накрывает», чтобы не усилить истерику, а помочь выйти из нее
• Помогать ребенку справляться с неудачами и кризисами, формируя уверенность и самостоятельность.

Ребенку:

• Освоить безопасные способы разрядки и управления эмоциями, вместо изоляции, хлопков дверью и криков «отстань

Когда ребенок умеет справляться со своими эмоциями – вам с ним становится легко!

Дети от 1 года до 3-х лет

• Меньше капризов, истерик, протестов
• С вашей помощью или сам умеет выразить, что не нравится
• Умеет выплакивать неоправданные ожидания и быстро приходит в норму
• Сам хочет слушаться, с ним не нужно бороться с утра до вечера
• Настроен на познание мира и общение

Дети от 4 до 7 лет

• Выражает дискомфорт, эмоции словами, а не “психами”
• Легче и без последствий адаптируется к саду, школе
• Умеет сохранять концентрацию, усидчивость
• Сам соблюдает режим, выполняет домашние обязанности (собрать игрушки, заправить кровать)
• Умеет защитить себя на площадке без драк и крика
• Стремится к самостоятельности и при необходимости обращается за помощью

Дети от 8 до 17 лет

• Умеет поддержать себя в стрессе, при страхах
• Открыто делится переживаниями, дискомфортом вместо замыкания и “психов”
• Самостоятельный, ответственный
• Делает уроки, выполняет домашние обязанности сам
• Чувствует себя свободно и уверенно в коллективе
• Умеет преодолевать страх, лень, фрустрацию
• Прикладывает усилия для достижения результата
• Пробует себя в новых занятиях, формирует круг интересов
• В контакте с собой, с вами и держит здоровые границы с миром

Тариф «Групповой»

• 3-х недельная практическая программа
• 9 уроков в записи (смотрите, когда удобно)
• Домашние задания
• 30+ техник по возрастным группам от 0 до 18 лет
• Рабочая тетрадь
• Онлайн-практикум с психологом “Родительская агрессия – откуда берется моя злость и как не бить, не орать, не ломать”
• Прямой эфир с Кариной с ответами на вопросы и разборами ситуаций
• Бонусные блоки для родителей, как справляться со своими сложными состояниями
• Дополнительные материалы и чек-листы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-курс от филолога и литературоведа Андрея Рослого, чтобы ваш ребёнок полюбил читать.
Литературный курс для семей с детьми от 6 до 13 лет

«Как создаются миры?» — увлекательные лекции, чтобы чтение книг стало для детей интересным приключением, а не нудной обязанностью.

Это курс для вас, если ваш ребёнок:

• читает только то, что задали, и не берёт книги для удовольствия
• быстро отвлекается, не может удержать внимание на длинном тексте
• с трудом запоминает прочитанное и не может пересказать
• часами зависает в гаджетах
• считает, что чтение — это скучно

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

От непослушания и криков к спокойствию и авторитету», который изменит ваше родительство.
Количество мест будет ограниченно.

Если вы устали:

• от ежедневных истерик и криков
• от того, что ребёнок не слушается
• от чувства вины и бессилия
• от того, что приходится орать, чтобы вас услышали

Большинство родителей думают, что проблема в ребёнке: «Он такой упрямый», «Она специально меня доводит», «Он не хочет слушать»!
А на самом деле проблема в системе воспитания, которая устарела.

Ваши родители воспитывали вас через:

• Угрозы («Сейчас получишь!»)
• Наказания (угол, лишение чего-то)
• Крик и давление

Но на современных детях это не работает.
Они более чувствительные, более тревожные и им нужен совсем другой подход.
Именно об этом будет курс «Перезагрузка воспитания»

Там будут:

• Пошаговые алгоритмы для каждой ситуации
• Готовые фразы
• Практики для спокойной мамы
• Техники остановки истерик
• Работа с неврозами и тревожностью

Почему важно распознать тревожность, даже если кажется, что «это просто возраст»?
Потому что нервная система ребёнка, как влажный цемент. То, что закладывается в 3–7 лет, становится фундаментом на всю жизнь.
Если мы не убираем тревогу Это уйдёт в глубже: → в тики, → в ночные страхи → в замкнутость → в агрессию

Система, которую я даю позволяет убрать тревожные состояния

Программа

1. Перезапуск воспитания
2. Спокойная мама.Управление гневом
3. Эмоциональная регуляция ребенка
4. Споры, назло и наоборот
5. Как стать авторитетом для ребенка
6. Как вернуть ребенку здоровую нервную систему
7. Трансформация всей семьи
8. 2 групповые онлайн встречи
9. Итоговый модуль

Тариф С поддержкой
Стоимость 24900 руб.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Бинарная лекция клинического психолога, речевого терапевта
— Марианны Лынской и детского врача-психиатра — Екатерины Несовой

Разберём клинические рекомендации по медикаментозной коррекции речевых и ментальных нарушений
— с опорой на патогенез, а не на симптомы* Патогенез — последовательность биологических механизмов, которые запускают и поддерживают болезнь

Почему это важно?
Причина 1. Принятые клинические рекомендации ориентированы на феномены, а не на заболевания. Например, клинические рекомендации даны для детей с ОНР, при этом ОНР не имеет единого патогенеза. Лечение в таком случае не специфично и малоэффективно.

Причина 2. Ребенок с речевыми и ментальными нарушениями, не получая патогенетически ориентированного лечения, оказывается без должного уровня оказания помощи. С верно выбранным лечением его психика могла бы достигнуть большего.

Причина 3. Современные родители хотят разделять с врачом ответственность за лечение ребёнка. Им важно знать, почему и для чего назначены те или иные препараты. У врача на приеме не всегда есть время, чтобы дать пояснения.

Причина 4. Специалисты, понимающие, как действуют те или иные препараты; через какие механизмы они работают; чего ожидает врач, назначая то или иное лечение - могут оказывать более квалифицированную помощь.

Примерное содержание лекции:

• Патопсихологическая классификация речевых нарушений у детей: авторская классификация речевых нарушений М. И. Лынской
• Этиология и патогенез речевых нарушений
• Ментальные нарушения у детей: олигофрении, олигофреноподобный дефект, деменция, задержка психического развития
• Классификация препаратов ноотропной группы и механизмы их действия
• Симптомомиметик центрального действия и антигопоксанты
• Препараты нейрометаболомного действия
• Биологические активные добавки для нервной системы
• Методики применения названных препаратов при отдельных речевых
  и ментальных нарушениях: дисфазиях (алалия), олигофрениях, ЗПР, дисмнезиях, диспрозексиях, дизартриях
• Немедикаментозные способы лечения речевых и ментальных нарушений

Ведущая лекции:
Марианна Лынская — клинический психолог, речевой терапевт с опытом работы 23 года
Рецензент-консультант:
Екатерина Несова — врач-психиатр, семейный врач, опыт работы — 15 лет

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что вы получите в клубе родителей:

• Каждый месяц разбираем новые темы в закрытом Телеграм-канале
  Пять раз в неделю мы публикуем полезные аудио и текстовые посты с информацией по разным областям развития детей 1−18 лет
  
• Тематические эфиры с лучшими экспертами
  в области образования
и развития детей каждый месяц.
  
• 100+ готовых ответов на самые частые вопросы
  про дошкольников, школьников, подростков, родителей
  
• Полезные гайды, подборки, аудиоразборы, подкасты 

  про развитие детей от 3 до 18 лет.

Программа клуба

В апреле вас ждут:

• Навигатор по месяцу: зададим общий вектор на апрель
• Эфир «Коммуникация между родителем и ребёнком» — разберём, как выстроить диалог, в котором ребёнок действительно хочет говорить
• Подборка упражнений «Как научить ребёнка слушать, понимать, передавать информацию»
• Инструкция «Учим ребёнка коммуникации в быту»
• Подборка неочевидных форматов для развития коммуникации
• Пост «Как научить ребёнка языку тела»
• Пост «Что делать, если ребёнок стеснительный»
• Важные мысли месяца от Полины для формирования родительского навыка

А также материалы вне фокуса месяца:

• Конспект книги «Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»
• Инструкция «Работа со стрессом перед экзаменами»
• Подборка навыков умной колонки Алисы для развития детей
• Аудиоразборы от Полины и экспертов команды: удобный формат, который можно слушать в дороге или между делами

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Когда я сама была студенткой, я ходила на лекции по педагогике, но, к сожалению, мало что из них вынесла. Но потом занялась самообразованием, чтением, применением изученного на практике, и теперь очень ценю педагогику. Мой курс - альтернативный, авторский, проверенный на собственном опыте. Не могу предположить, будет ли он интересен другим, но мне было интересно его писать, собирая в него то, что я узнала за десятилетия.

В этой первой части несколько десятков педагогических уроков (посчитать не получилось, после 50 сбилась, но очень много).

В этой части мы:

Познакомимся с личностями семи разных педагогов, с их реальной практикой, работающими принципами;
Проследим отношения удивительных людей с системой;
Затронем вопросы помощи детям, которым не повезло в жизни;
Разберем, что действительно влияет на детей, а что не работает;
Выясним, как организовать обучение детей в начальной школе.
Узнаем, как выбирать учителей своим детям и для чего читать педагогическую литературу;
Поговорим о важности труда, юмора, театра, правильной похвалы, значении настоящего коллектива и как его создать, заботы, ответственности, товарищества и многом-многом другом.

Также в папку с видео приложено 6 книг, каждая в 2 форматах, которые сейчас уже не купить.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как проходит обучение в школе "Мама-логопед"

Онлайн-курс, который легко впишется в график любого специалиста — без перегрузки, но с максимальной пользой. Вы учитесь в удобное время, в своём темпе, получаете не теорию, а практику, проверенную на реальных детях.

• Видео-уроки в записи. Четкие, структурированные объяснения и разборы без «воды
• Пособия в электронном формате и готовы к распечатке
• Кейсы и видеоразборы реальных детей из практики Натальи
• Рабочая тетрадь к каждому уроку: удобное пространство для заметок, схем, планов занятий и личных инсайтов.

Специалист до обучения:

• Не до конца понимаю, какая форма дизартрии передо мной
• Путаюсь между дизартрией и диспраксией
• Пробую разные упражнения, но не всегда понимаю, почему не работает
• Нет чёткого плана — каждое занятие как будто собираю заново
• Трачу много времени на подготовку
• Чувствую, что работаю «вслепую», без чёткого понимания механизма

Специалист после обучения

• Сразу понимаю, с какой формой дизартрии работаю
• Чётко отличаю дизартрию от диспраксии
• Знаю, какие упражнения выбирать и зачем
• Работаю по понятной системе, а не на интуиции
• Вижу результат и понимаю, за счёт чего он получается

Программа:

Урок 1. Локализация дефекта и механизм развития дизартрии

Результат:

• Вы начинаете понимать, где именно «поломка» и как она проявляется в речи ребёнка
• Перестаёте работать наугад — видите связь между симптомами и причиной
• Появляется опора, на которую можно опираться при диагностике и планировании работы

Урок 2. Классификация дизартрии

Результат:

• Вы больше не путаетесь в видах дизартрии и уверенно определяете форму нарушения
• Быстро ориентируетесь в симптомах и понимаете, с чем работаете
• Уходит хаос в голове — появляется чёткая система

Урок 3. Коррекция дизартрии + комплекс АГ

Результат:

• Понимаете, с чего начинать работу и как выстраивать занятия шаг за шагом
• Перестаёте перебирать упражнения — начинаете работать осознанно
• Получаете понятный алгоритм, который можно сразу применять в кабинете

Бонус: отличие дизартрии от диспраксии

Результат:

• Чётко различаете два нарушения, которые чаще всего путают
• Понимаете, на что опираться в диагностике
• Работаете увереннее и не допускаете типичных ошибок в практике

Автор Наталья Гафиятулина

• Автор программы обучения логопедов в РАНХиГС
• Практикующий логопед с 17-летним опытом
• Специалист по запуску речи у неговорящих детей с РАС, ЗРР, УО, моторной алалией
• Автор практических систем, по которым уже обучились более 11 000 логопедов и педагогов
• Основатель онлайн-школы «Мама-логопед», которая помогает специалистам расти в профессии и в доходе

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для практикующих логопедов, дефектологов и педагогов

Что ждёт вас на мастер-классе

• Раскроем самое большое препятствие и ограничение для любого логопеда — диагнозы
• Общие принципы коррекции при всех нарушениях
• 4 самых частых диагноза неговорящих детей (моторная алалия, интеллектуальная недостаточность, РАС, нарушение слуха)
• Диагностика на 5 критериях

Бонусы для купивших мастер класс:

• Подробный конспект по полученной информации
• Пособие для экспресс-диагностики
• Чек-лист экспресс-диагностики

Вам точно нужно на мастер-класс, если вы:

• Начинающий логопед, который хочет работать с неговорящими детьми
• Опытный логопед, к которому все больше обращаются родители неговорящих детей
• Логопед на стадии выгорания, который ищет эффективные методы работы с неговорящими детьми
• Растерянный логопед, который только начинает практиковать, а что делать с реальным неговорящим ребенком — не знает

Комплект материалов

• Пособие для экспресс- диагностики
• Подробный конспект по полученной информации
• Чек-лист экспресс- диагностики

Длительность видео 3 часа
Доступ к записи 1 месяц
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как ни странно, дно Мирового океана и процессы, происходящие на глубине, изучены наукой гораздо хуже, чем поверхности Луны, Марса или Венеры. И даже о некоторых галактиках известно больше, чем о жизни в Марианской впадине (а там и правда есть жизнь!). Геологические разломы, хемосинтез, невероятные формы жизни, которые не нуждаются в солнечном свете, — это terra incognita прямо у человечества под боком.

Приходите вместе с детьми на лекцию биолога Тимура Чернова. Он знает немало удивительных, нестандартных и неочевидных фактов об океане, которые перевернут ваше представление о водных просторах. И вы точно не один раз подумаете: «Ну ничего себе! И такое бывает!».

— Правда ли, что на дне морском живут одноклеточные организмы размером с виноградину и черви с настоящим биореактором внутри?

— Что за рыба время от времени отбрасывает три четверти своего тела, а потом отращивает заново?

— В какой круиз отправиться, чтобы в открытом море почесать шваброй живого кита?

На лекциях-викторинах с Тимуром Черновым в лектории «Прямая речь» дети учатся задавать вопросы, сомневаться, проверять на собственном опыте и понимать, как устроен наш сложный мир. И это первый шаг к научному мышлению.

«Это будет разговор о том, как на самом деле „работает“ океан, какие парадоксы скрывает его биология. Обсудим и наше влияние! Слышали наверно, что уровень моря постоянно поднимается? Думаете, что это из-за таяния ледников? Ну-ну! Не обойдем и хайповую тему пластика в мировом океан! Будет познавательно, интерактивно и местами странно, но определенно не скучно».

Тимур Чернов — биолог, научный сотрудник лаборатории молекулярно-биологических и нейробиологических проблем и биоскрининга МФТИ, преподаватель московской школы № 57. Автор методических пособий по биологии и авторских курсов по генетике и биотехнологии. Популяризатор науки. Создатель телеграм-канала «Рогатый Заяц».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что вы получите от тренинга
Вы научитесь:

• Видеть, что стоит за словами ребёнка — где эмоция, где защита, а где он действительно начинает думать
• Вести разговор, после которого ребёнок думает сам — а не повторяет ваши слова или уходит в «мне всё равно»
• Спокойно реагировать на ошибки, споры и «я всё знаю» — с конкретным алгоритмом, а не на силе воли
• Поддерживать мышление ребёнка каждый день — через обычные ситуации, без специальных занятий и без давления

Ребёнок постепенно научится:

• Не принимать информацию на веру — задавать вопросы
• Видеть разницу между фактом и мнением
• Проверять источники и сомневаться в «очевидном»
• Спокойнее относиться к ошибкам — своим и чужим
• Аргументировать позицию, а не просто настаивать

Для кого этот тренинг
Тренинг для вас, если:

• Хотите развить у ребёнка критическое мышление — но не знаете, с чего начать
• Понимаете, что это не про «задачки на логику», а про способ думать
• Готовы работать и над собой тоже
• Понимаете, что за 4 недели ребёнок не изменится — но можно запустить процесс
• Вам важна поддержка и возможность разобрать свои ситуации

Тренинг не для вас, если:

• Ищете «волшебные слова», после которых всё изменится
• Хотите исправить ребёнка, сделать его удобным
• Не готовы смотреть на свою роль в происходящем
• Нужны готовые занятия или тетради без вашего участия

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...